2010-10-06 10:47:42桃園市長青領航大學
被遺忘的學習動機 ( 手語演歌帶動唱 2下 學員 譚心惠 )
身為職業婦女二十餘載,家庭、事業是我唯一的重心,在一次工作機緣接觸到”身心障礙員工”,令身為人事課小姐的我,對工作熱忱心灰意冷;因詞不達意而造成溝通不良的工作困擾,當下立誓”我一定要會手語”, 奈何理想抵不過現實,而漸漸被我遺忘。
參加手語班是一次誤打誤撞的美麗邂逅,在救國團合唱班的同學拿了老人大學的DM來教室,個性被動的我不經意地瞄了一眼,並請同學代為報名,事後心中的不安與懊惱襲捲而來。
上課時,我被卓老師的幽默風趣所吸引,看老師纖纖十指妙手生華,充份表達聽障人士內心的千言萬語,令我為之一震,在講義本上記下紅黑藍綠粉黃、螢光筆、原子筆密密麻麻的註解; ,也體會了原來我的手指靈活度與腦袋竟是如此的統合不協調,雖然同學們年齡均在50~70歲上下居多,但大家相處似一家人快樂地學習,班長雖有疾病在身,但卻仍好學不倦,志工曾大哥亦冒著身體不適,默默地為全班服務,令我感觸良多;自認年輕聰明的我,心中的驕傲頓時化為一顆謙卑的心,此時才領悟到我的社會大學才正要開始呢!
感謝老人大學提供舒適的學習環境,更感謝卓老師與全班同學的鼓勵與支持,讓我的人生成長、茁壯,期待為身心障礙的朋友做溝通的橋樑。