第一天上班，
剛好也遇到今天第一天上學的小朋友。

小小年紀，還不大會說話。一歲多吧！

當父母要離開時，
主任嘗試要拐騙他去上廁所，拉他的手，孩子抗拒，因為怕媽媽離開。
我抱起孩子，往內走，媽媽這時，就放手，轉身離去。

這媽媽，真是灑脫，一點都不牽腸掛肚。
我好訝異，這媽媽，怎麼能做到這麼灑脫？
媽媽是外籍的。
是因為她對命運的信任，所以可以這麼灑脫地把心頭的寶貝交託？

我只是幫忙抱孩子，
卻成了拐騙孩子的幫兇，都沒機會，讓孩子可以和媽媽好好說再見。

這孩子，在我懷裡，哭得驚天動地，
我用力地抱著他，想給他一個安穩的保護。

後來，發現，抱得太緊，反而讓自己受傷，手臂很酸。
反而，給他的是壓力，是我自己的情緒，想保護他不受傷的妄想。

並沒有承接他和媽媽分離的悲痛。

到底這麼小的孩子，和母親分離，被丟在一個陌生環境裡，內心的恐懼、傷心是長著什麼樣子？
我無法感受，那個傷痛。

擔心媽媽不見了。
努力地期盼、搜尋媽媽的身影，
努力地要衝出圍著的柵門。



我太急著安撫自己，安撫自己什麼呢？被他哭聲牽動的心。
很想照顧他，填補他內心暫時遺失的「愛」。
我迷失在，我很想照顧他，
所以無法進入他的世界裡，無法感受他，內心的焦急，恐懼…害怕媽媽不見了，害怕被遺棄。



第二天，
他哭得傷心，主任開電視給他看，他竟安靜下來，專心看電，電視關了，還會用期盼的眼神，希望再看。

他是一個容易被外物吸引的孩子，所以，要適應環境，其實，是容易的，利用注意力轉移，再慢慢建立和新環境的安全依附。

下午，發現他仍不斷望向校門口，但已不再，奮力衝向門外，情緒那麼漲滿的，
他只是望了望，然後，又小跑步地跑進教室。

不知道，他是怎麼接受這個事實：
再怎麼哭，媽媽也不會出現在門口。

他是怎麼做到，轉身，去找另一個情感依附的對象，老師。

不知道，他是怎麼做到，轉身，尋找可以更滋潤生命的事，
可以轉身，讓生命繼續往前。

我在他小小肥肥的身材，看見他轉身。

不再期待虛幻，轉身面對真實。