※ 故事分享：《小小姊姊慢吞吞》
故事主角是個凡事慢吞吞的小小姊姊，星期天洗好、晾好了衣服卻遇上大 風，小小姊姊收衣服還是慢吞吞，所以她的衣服全被風吹到各地去流浪…
※ 故事討論：
分享這本繪本最大的因素是為了鼓勵班上一些動作比較慢的孩子，所以我們想想自己什麼時候也會像這位小小姊姊一樣的慢吞吞，沒想到孩子們想到的地方遠比老師想到的還要多！大家爭相舉手的發言：吃飯的時候、排隊的時候、洗手的時候、喝水的時候、上廁所的時候、掛衣服的時候、放書包的時候…(哇～聽起來好像無時無刻都慢吞吞的喔！如果真的是這樣的話，那麼綿羊班大概要改名叫蝸牛班了。)
我們討論要如何讓自己的動作可以快一點呢？以吃飯為例(這點的確有不少人是慢吞吞的喔，要再加油！)映君說就是要吃快快的、景怡補充說要大口一點，博智說要把飯放到嘴裡快快的咬，然後再吞下去。
※ 單元活動：
延續昨天未完成的工作，老師用另外一種方式請孩子利用報紙塑形，用摺紙的方式來做出立體的草。在工作的時候，老師趁機觀察孩子們的情況，發現幾個不同的問題，孩子作品的完成度會透露他技能與情意上的發展：手指頭的靈活度、解決問題的思考能力、對自我的認同與自信以及是不是能專注有耐心……等等。今天特地請幾個能力發展比較成熟的孩子協助完成度較低的孩子，讓比較不會的孩子觀摩別人工作，跟著一步一步的操作，而帶領的孩子每一個比老師來的溫柔喔！好細心的慢慢告訴同學如何摺出美麗的線條，看著每個認真解說的小臉，老師的心中充滿感動呀！

戶外活動時間我們開放讓一些主動幫忙收拾的孩子先選擇要玩的區域：沙坑或是溜滑梯。由於今天是第一次開放沙坑，所以其他沒有選擇到的孩子會有些失望，但是當老師說下星期會換人選擇的時候，每個孩子便開始期待下個禮拜了，紛紛問老師是不是下禮拜一就可以玩了？情緒轉變之快速讓老師都覺得好厲害！

一直覺得明志國中幼稚園的環境真的很不錯，利用這幾年研習的機會，我們去過不少台北縣的公私立幼稚園，還是覺得明志的戶外環境很棒，有獨立與足夠的空間給孩子們活動、又有美麗的陽光與樹蔭，再加上涼涼的微風，孩子們在自然的環境裡呼吸輕鬆自在的空氣，整個心胸都開闊起來，老師也會在這個時間給予孩子們微笑與擁抱、陪他們聊聊天、跑跑步，營造溫馨快樂的氣氛，利用一點小技巧讓孩子們學習相親相愛，讓綿羊班成為一個充滿愛的大家庭。