對於學生而言，能否在學習上遇見明師是頗重要的一件事。人可以擇師而學，但是對於一個剛進大學的新生而言，要如何在隨機的導師安排當中，遇見一位真心關懷學生的導師，就是一種運氣了。對於林哲鵬老師所帶領的學生而言，他們就是那麼樣地幸運，遇見了林老師，並且在他的陪伴之下度過大學生活的青春歲月。

　　當初林哲鵬老師剛接導師時，由於企管系的大一學生以進德校區的課為多，反而不常到寶山校區的系館上課。因此即便自己的上課地點以寶山校區為主，仍安排時間到進德校區探視學生，讓學生可以感受到老師的關懷。除此之外，林哲鵬老師並另外找時間與班級幹部見面、用餐，還建立了聯絡網─以手機和電子郵件－洽詢班級活動情況。而更令學生驚喜的是，老師會盡可能地記得同學們的生日，在學生生日當天寄簡訊祝賀！雖然有時老師會因公事忙碌而忘記，但是這一個小舉動，仍然可以讓人從細微處看見老師的用心。等到學生升上大二時，由於宿舍不足以讓全部的學生住宿，部份學生在外賃居，林哲鵬老師配合學校校外生活輔導規定以及學校的住宿名冊，每學期固定安排探訪校內外班級同學，藉以了解同學的住宿概況，並將住宿生活上的不便之處向學校反應。

　　而在學生的成長當中，林哲鵬老師關心每一位同學的近況，對情緒低落的學生給予關心，協助學生對於自己能夠產生正向的想法，避免學生對自己失去信心。同時更鼓勵學生安排各類型的活動，使學生具有成年人的自我期許，並且能藉此讓學生習得互助合作、具有團隊精神、更多待人處事的道理。在林哲鵬老師的眼中，看見班上的學生多能夠分享自己的看法並與同儕合作，也能規劃安排執行班級、系上或學會的各項活動時，心裡感到很是欣慰。

　　除了生活以外，企管系的課程要求當中，極重視學生們的實務經驗，為此林哲鵬老師更是在導師時間中定期排定時間分享自己過去的留學及就業經驗，也要求學生分組並在導師課裡分享這幾年來的相關經歷，或針對特定議題，例如：社團生活、預備考試（高普考、留學相關考試、研究所考試……）、家鄉生活，等等，來進行分享。林哲鵬老師也邀請學生們擬定個人履歷表並在導師課時互相觀摩。這種種的方式，一方面聽同學們的需求並給予建議與協助，另一方面肯定學生在學校的學習表現。而在老師的能力許可下，林哲鵬老師儘量參與學校及校外舉行之與導師職份有關的工作會議、輔導知能研習與輔導座談，還連續兩年擔任系上的學習導師，定期與學生晤談，了解學生們的學習近況。除了加強自己的能力以外，更多方面地關懷學生。而除了實務方面，對於想要再升學的學生，他為其舉辦糢擬面試，給予建議，使同學們可以消除緊張感，並且讓學生知道自己的優、缺點，好讓學生能夠盡量地掌握口試的情境。

這些努力以及用心，學生都真切地感受到了。在他們的眼中，哲鵬老師是一位熱情洋溢、個性溫和、非常親切的陽光型老師。在學習方面讓人不覺有任何的架子，大家亦師亦友地努力。在生活方面，他是個主動提供幫助的人、做事認真負責，希望同學們擁有一個難忘的大學生活。無論在哪一方面，只要學生有任何問題，哲鵬老師都會很樂意地給予解答。企管系四年級的同學說：「我們親愛的哲鵬老師應該是全校最陽光燦爛的導師了！」