直至長成，才發現每個人的成長都不容易。期間遇見的挫折與責難似乎也都相當，相較於一些生活在社會底層看過各種面相的人來說，我算是過於單純被保護得很好的一個小女孩。

想想，我幾乎是被學校包圍著長大的。幼稚園的印象已經非常模糊，只剩下一張畢業獨照的記憶。小學一上的印象也十分模糊，只記得老爹帶我去學校註冊，然後我成績很差，衣服也都髒兮兮的像沒人照顧的小孩。一上的十一月媽媽過世後，我被接到新竹生活，才開始了我正式學習的生涯。

爸爸從頭開始教我，先教我寫筆畫繁多的名字。並安排了一位已經六十歲的女老師當我的導師，俞孟慧老師很疼愛我，在我成績突飛猛進後，就開始選我當班長，讓我管理班級。印象中，我好像還曾代理老師拿藤條修理過不乖的同學。這樣被寵愛的日子一直到我讀完小四轉學前都是這樣。我愛看書，爸爸買了很多書給我們看。小五前的小學算是一段很快樂的生活。小五後爸爸不再盯我的成績了，我也漸漸退步，只有文史科比較好，那是因為愛看書打下的基礎，一直到國中畢業都是這樣的情形。高中唸私立天主教女校，成績不好不壞，但年年當幹部，最後在高三那年當了一年班長。

其實想想人的成長不也就像朝代的更迭？每個朝代擅長的字體不同，就像每個階段每個人的表現或有差異一般。比如說，商代重甲骨，周代衍金文，秦代用小篆統一文字，接連而下的書體有楷書、隸書、草書、行書，不也就像人起起跌跌的人生行路嗎？

我很開心我讀了中文系，不然現在的我不知會如何？雖然人生真的很難預料，不過在且行且走的勤墾裡，慢慢舒緩自己的心緒，不也是一種可以參考的生活方式嗎？

2012.4.26. 12:49 a.m.台北板橋  海山中學