2005-09-21 00:11:34性情中人
堅持
圖片摘自網路
要堅持的這件事,真的會蠻辛苦的,因為一旦開始,就得貫徹到底,有始有終....
想到班上因某科教師的不考不逼,勢必在以後學測因此考場失利,心裡就真的很氣。
憑什麼這些班上的學生就要遭受這樣的命運,因此科目的沒有基礎,權益受損而在考場挫敗,輸人一大截呢?~~那太不公平了,不是嗎?~~憑什麼學校的有意安排分班機制,竟可以這樣決斷學生的未來,這些孩子豈不是太無辜了嗎?心裡真的深深為這群孩子抱不平....為什麼他們的未來就這麼無辜地被人宰制了....而我又基於同事關係不能明講,不能讓孩子真的瞭解未來的可能狀況....起跑點就已經不公平了,未來三年只能多靠自己去努力,自求多福,想來就為他們抱屈....
只是,我能做什麼?
有人這麼說,<反正我班只是普通班,所以我就不想逼他們的成績了,不需要這麼累....>
聽到別人這麼說,當下我反而在想,不管學校如何的鋪排與分班設計,一年級如果不逼緊一點,以後會放棄的人勢必更多,更無法讀了,孩子自己通常不會想,看不到那麼遠,可老師是過來人,看多了。我知道班上有不少人其實是可以讀的,只是真的很被動,如果老師願意多督促一點,他們的成績和未來的成果不會僅只是目前這樣而已啊!~~只是這需要一段時間的付出與不斷地督促,需要孩子自己有動力,這不是一下子就能達成的工作,過程會蠻辛苦的,一直盯著盯著....
國英數,再加上某科,還有不斷浮現的偏差行為種種,若要面面俱到,似乎不怎容易。~~只是站在不忍心的角度上,要我袖手旁觀,真的很難,尤其一想到未來學測即將失利的某科,我就不忍心見死不救....因為今年的畢業班,就是敗在那一科上,已事先和主任表示過,要換老師,卻又仍故意排給我那位喜歡高談闊論,不上正課,不考試的老師,想到就很氣人。根本就完全不把人家的話擺在眼裡嘛! >”< 過分....
茜說,<因為主任知道你一定會跳下去,救他們,會去督促他們....>,我很清楚自己是不可能見死不救的!只是很氣的是為什麼又是找上我?為什麼他可以這樣任意宰制別人的命運?為什麼別人就可以很輕鬆,不用費心去管那一科?為什麼我的學生須這樣無辜受累,被犧牲?....
目前我只知道一點,如果我會為學生多付出,多犧牲,多服務,純粹是出於一片不忍心,不忍校方安排的不公平待遇在孩子身上產生影響,或者說影響可以少一點小一點,不忍心他們明明可以讀的很好,卻被校方犧牲了權益,我不想看到這樣的結果,所以我願意堅持....
突然想起胖子,以前常取笑我,<都用最笨的方法做事,常把自己搞的最累。>....其實這麼做,雖然真的很笨又很累,卻也是最踏實的方法,就是自己一個一個盯,一科一科盯,目前我只想得到這個方式....就試試看吧!希望有點效果才好!
要堅持的這件事,真的會蠻辛苦的,因為一旦開始,就得貫徹到底,有始有終....
想到班上因某科教師的不考不逼,勢必在以後學測因此考場失利,心裡就真的很氣。
憑什麼這些班上的學生就要遭受這樣的命運,因此科目的沒有基礎,權益受損而在考場挫敗,輸人一大截呢?~~那太不公平了,不是嗎?~~憑什麼學校的有意安排分班機制,竟可以這樣決斷學生的未來,這些孩子豈不是太無辜了嗎?心裡真的深深為這群孩子抱不平....為什麼他們的未來就這麼無辜地被人宰制了....而我又基於同事關係不能明講,不能讓孩子真的瞭解未來的可能狀況....起跑點就已經不公平了,未來三年只能多靠自己去努力,自求多福,想來就為他們抱屈....
只是,我能做什麼?
有人這麼說,<反正我班只是普通班,所以我就不想逼他們的成績了,不需要這麼累....>
聽到別人這麼說,當下我反而在想,不管學校如何的鋪排與分班設計,一年級如果不逼緊一點,以後會放棄的人勢必更多,更無法讀了,孩子自己通常不會想,看不到那麼遠,可老師是過來人,看多了。我知道班上有不少人其實是可以讀的,只是真的很被動,如果老師願意多督促一點,他們的成績和未來的成果不會僅只是目前這樣而已啊!~~只是這需要一段時間的付出與不斷地督促,需要孩子自己有動力,這不是一下子就能達成的工作,過程會蠻辛苦的,一直盯著盯著....
國英數,再加上某科,還有不斷浮現的偏差行為種種,若要面面俱到,似乎不怎容易。~~只是站在不忍心的角度上,要我袖手旁觀,真的很難,尤其一想到未來學測即將失利的某科,我就不忍心見死不救....因為今年的畢業班,就是敗在那一科上,已事先和主任表示過,要換老師,卻又仍故意排給我那位喜歡高談闊論,不上正課,不考試的老師,想到就很氣人。根本就完全不把人家的話擺在眼裡嘛! >”< 過分....
茜說,<因為主任知道你一定會跳下去,救他們,會去督促他們....>,我很清楚自己是不可能見死不救的!只是很氣的是為什麼又是找上我?為什麼他可以這樣任意宰制別人的命運?為什麼別人就可以很輕鬆,不用費心去管那一科?為什麼我的學生須這樣無辜受累,被犧牲?....
目前我只知道一點,如果我會為學生多付出,多犧牲,多服務,純粹是出於一片不忍心,不忍校方安排的不公平待遇在孩子身上產生影響,或者說影響可以少一點小一點,不忍心他們明明可以讀的很好,卻被校方犧牲了權益,我不想看到這樣的結果,所以我願意堅持....
突然想起胖子,以前常取笑我,<都用最笨的方法做事,常把自己搞的最累。>....其實這麼做,雖然真的很笨又很累,卻也是最踏實的方法,就是自己一個一個盯,一科一科盯,目前我只想得到這個方式....就試試看吧!希望有點效果才好!