2012-07-30 17:48:44黑糖潤餅捲
資訊素養教育的兩個小靈感
1. 高雄市也有偏遠地區
剛剛讀了一篇碩士論文, 主題是:不利偏遠地區學校資訊素養教育推動因素之研究".
突然想到, 高雄縣市合併之後, 高雄市的範圍已經包含了許多所謂的偏遠地區學校, 在推動的部分, 不能只站在高雄市原有轄區的範圍來思考.
2. 家裡沒有設備?
記得之前我爸跟我說關於電子聯絡簿的發展, 我也曾激動地駁斥這件事. 我有點生氣, 因為我知道我手下的孩子有好多經濟弱勢, 家庭環境不是家徒四壁, 而是狹窄到沒有徒可言, 這些自以為是先驅而不知民間疾苦的資訊科技推手, 怎麼可以睥睨而無視?
但是, 走了一趟國外, 我發現我這種想法是苦情牌!
教育的精神是什麼? 可能是因為公立學校缺乏真正的"辦學理念", 大家來來去去只是求一個謀生的位置, 所以很少思考到學校有多少的價值和功能. 很多人都看過一個故事, 在一個大風雪的日子裡, 一間小學不放天氣假, 還是讓小朋友留在學校, 原因不是為了加強課業, 而是營養午餐! 因為這些孩子回家沒有午餐, 只有來學校才有正常的午餐可以吃, 有暖氣可以避寒.
所以, 為什麼家裡沒有電腦沒有網路, 就不應該推動? 還是要推動, 而學校就是最好的地方! 如果因為缺乏就全部不做了不教了, 那教育就失去了公平正義. 因為家裡有錢的孩子還是可以學得到, 但家裡貧窮的孩子不僅在家學不到, 去學校也學不到, 硬生生的失去了學習的機會.
所以, 國家再怎麼窮, 還是要把錢花在教育上, 才有辦法幫助底層弱勢的人透過教育往上爬.
教育不但是百年大計, 也是立國之本. 整體人民素質是可以透過長時間有品質且有公平正義的教育, 一步一步提升的. 當人民素質提高了, 很多的社會問題, 大環境問題, 都可以迎刃而解, 或者更誇張的說--不藥而癒.
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