2023-04-29 08:11:37Ramón Chen

"人文" 的含義

人文"的含義

  
     人文。  从下所述第一个故事,做人与文化(俢养)这个故事显示那位父亲精神世界,这期中
与受教育是分不开。受到不同的教育,受到不同的社会影响,人的内心世界是不一样的。俗话说
一样的米养百样的人。
    人文。  人们社会活动沉甸下来的文化。因此,不同的社会区域就有不同的“人文”。
      俢水,哈尔滨两处人文有共同点也有差异性。这是由两处人们社会活动的共同性和差异性所
决定的
    这样多少有些道理吧?
       
  "人文的含義                
什麼是"人文"?想必讀過書的人也未必說得清。
作家梁曉聲用了6堂課的時間講這兩個字的含義。
 
不少學生覺得驚 :  "'人文',我懂啊。就一句話,以人為本。梁曉聲因此發出一聲感歎:除了"以人為本",我們還能告訴別人什麼呢?
 
是啊,除了"以人為本",我們還知道"人文"更豐富的內涵嗎?
 
 
為了解說"人文",梁曉聲講了一個故事:
一次在法國,他跟兩個老作家一同坐車到郊區。那天刮著風,不時有雨滴飄落。前面有一輛旅行車,車上坐著兩個漂亮的法國女孩,不停地從後窗看他們的車。前車車輪碾起的塵土撲向他們的車窗,加上雨滴,車窗被弄得很髒。他們的車想超過,但路很窄。
 
他問司機:"能超嗎?"
司機說:"在這樣的路上超車是不禮貌的。"
正說著,前面的車停了下來,下來一位先生,先對後車的司機說了點什麼,然後讓自己的車靠邊,讓他們先過。
 
梁曉聲問司機:"他剛才跟你說什麼了?"
司機轉述了他的話:
一路上,我們的車始終在前面,這不公平!車上還有我的兩個女兒,我不能讓她們感覺到這是理所當然的。
 
 梁曉聲說,就這句話,讓他羞愧了好幾天。

這讓我想起澳大利亞的侄兒經過的另一個故事:
周未,侄兒隨著在澳大利亞土生土長的華人去悉尼周邊海域捕撈魚蝦。
 
每撒下一網,總有收穫,可每次網拉上來後,那華人總要挑揀一番,將其中的大部分蝦蟹扔回大海。
 
我侄兒不解:"好不容易打上來,為啥扔回去?"
那華人平靜答道:
"在澳大利亞,每個出海捕撈魚蝦的公民都知道,只有符合國家規定尺寸的魚蝦才可以捕撈。
 
我侄兒道:"遠在公海,誰也管不著你"
那華人淡淡一笑:
"呆久了你就會知道,在澳大利亞,不是什麼都要別人來提醒、督促的"
 
兩則故事,大致告訴了我們什麼是"人文"
 
"人文"其實並不晦澀,在我看來,它的實質就是一種植根於內心的素養,一種以承認約束為前提的自由一種能設身處地為別人著想的善良
 
"人文",在哪裡?
如梁曉聲所說:
在高層面,它關乎公平、正義;
在樸素的層面,
它就在我們日常的生活裏、就在人和人的關係中、就在人性的內涵中、就在我們的心靈深處。
又如作家龍應台所言,
它是一個人的舉手投足、一顰一笑和他的整體氣質。
想想我們有多少時候,不需要別人提醒,就知道檢點自己的行為,就能夠自覺地遵紀守法、恪守做人的本分,盡可能為別人著想,幫助他人?
言及此,我想起了那句名言:
"文化可以立國"
 
 
我想為了國家更發達、社會更和諧,為了我們更自在、更快樂;
補經濟課、科技課、法律意識課都沒錯,但我們現在最需要補上的是文化這一課 ─── "人文"