偉大的人 蔡政憲 五年級
令我覺得偉大的人是作文老師。自從四年級來上作文課以後，我不只交到很多朋友，同時也學到了許多可用在作文上的基本道理、語詞和成語，也讓我知道了孔子是什麼人，但是讓我認識這麼多人和事物的人是作文老師﹗
可是我發現了學校的老師教的作文和才藝班的作文老師教的是不同的。才藝班的老師教的都是很快樂的一種，而學校教的是很堅硬的，這裡的老師教的方法我比較喜歡﹗
我在學校裡，作文寫很不好時，老師就會罵我，這裡的老師卻不會罵我，卻能告訴我裡面的優點；在學校，女生寫很不好，老師是說沒關係再接再勵，這裡的作文老師對其他同學也一樣，所以這樣就可以解釋為什麼我比較喜歡的原因。
所以偉大的老師就一定是不管對男女，態度都一樣的正直老師。


偉大的人 黃建維 六年級
偉大的人是爸爸，我的爸爸每天早上都陪我一起出門、陪我一起玩，我覺得爸爸是最偉大的父親，他很辛苦，遇到挫折都是自己承擔。
當我知道爸爸遇到挫折時，我的心裡很傷心，所以我跟爸爸聊天，一起玩互相讓自己的麻煩從腦海中消失不見，從迷失的路變成一條人生最大的路，所以我要讓爸爸從失敗變成了成功，偉大的爸爸一定可以成功。



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這兩篇並不是高分的作品，我只給了83分和82分。
但是都很真誠，也感動了我的心﹗
*課程上我並沒有暗示要寫作文老師，世上的人兒這樣多。但一向課文唸最大聲的政憲，就這樣默默的把作文老師寫進去。
政憲的筆下並沒有很多的佳詞美句，但他的每一篇文章裡總是讓人看見希望，在作品裡表達出的真心真意是100分，這些血肉心跳是初學作文的孩子、或沒感覺的孩子缺少的。

*在一堆寫偉大的人是父母的作品中，總是寫著父母給我飯吃、讓我上學、無微不至的照顧著我….，建維異軍突起，我看見一個孩子對父親的包容，這孩子好像一夕之間長大了，張大一雙大手臂保護著家人。
其實我認為建維還在低潮期，對一切人事物還在對抗。
他能寫出這一篇，我突然有一種少林足球周星馳的感覺，閉上眼睛感覺到：「回來了…」
但繼續能回復一年前可愛的樣子，且再往上成長，就是我們要繼續的努力了﹗