ＥＴＡ是一年一度的英語文教學國際研討會，這個號稱英文教學界的大拜拜，每年總會集結許多英文教學者來此進修交流，而我剛好趕上這為期三天的大活動，也分享這兩天的上課感想。

先說昨天的感想好了，第一堂上的是由全民英檢教學組科長上的課。她提到了很多實用的網站和部落格運用在她班級的經驗，也針對學員用了這些方法後的學習成效做了前後的比較。她在課堂上問了兩個問題，然後就把兩本輸送了出去，笨笨反應遲鈍的我就是沒有舉手，實在是太遜了。老師也介紹了好幾個很棒的發音學習的網站，有輕鬆的也有正式的，我覺得都很棒。

第二堂是國小寫作教學的課，是一個很有趣的男老師。他跟我們分享了國小寫作學生所欲到的問題，初學者最常見就是中文式的英文，也就是中翻英所出現的問題。還有像是語用和語法的問題。他說我們學校學的東西卻不是外國人生活上用的英語。他舉「前天」做例子，我們的國中課本教the day before yesterday，可是老外並不會這樣說話，他們會說 two days ago。妳講the day before yesterday老外可能要算一下才轉過來。另外他也提到了文法教學的盲點，他說我們花很多時間去分析解釋背誦文法規則，可是寫出來的東西卻可能是老外看不懂的「英文」，其中的問題就出在我們少了閱讀的輔助。我們用文法講出來的「標準英文」卻讓我們無他和別人溝通，這實在是很諷刺的事，卻也是英語教育的問題之一。他也和我們他剛去美國唸書時老師看不懂他第一篇報告的尷尬經驗，我就想到我當初在西雅圖的類似經驗。英文寫作真的是一門需要耐心細心的科目，有想法還不夠，還要表達的好，那就要靠經驗的累積了。
總之也是覺得上這堂課很有收穫。

下午也是一堂關於英文寫作的課程。結果去才知道是在介紹一套線上寫作的軟體，其實我之前也用過類似的軟體。也有一位老師分享她的使用經驗。這道軟體最大的好處是他可以處理很大一部份學生常犯錯誤的訂正，像是動詞加ｓ或ｅｄ之類的固定用法。業者特別強調這套軟體只要３０秒就可以改好一篇作文，３０秒？！是的，我想當下很多老師應該都竊喜不已，電腦的強大運算功能經過特定的程式設計，真的就可以有這樣神奇的效果。學生們可以在家裡上網，不斷修改文章直到滿意為止。這種革命性的改革幾乎可以改變英文老師過勞死的悲慘命運。我是說，這套軟體大大節省了老師人工閱卷的時間和精力。但是文章的修辭和思考邏輯就要靠人才有辦法去點出問題。基本上是好東西。

下午尤菊芳老師的課最是令我期待。因為很喜歡她在敦煌教學雜誌的一篇關於記憶與學習的文章，我這次特別慕名而來，親自來體驗尤老師的魅力。當天上課的人出奇的少，卻沒有影響我的興致。我感覺她是一個很直接，大而化之，沒有架子的人。當天所講的題目是針對當前「ｅ化洪流」所提出的反思，果真是當頭棒喝。因為我一整天聽下來的課，都是在談如何讓教學科技化來幫助英語學習，而尤老師點出這樣的反思則是令我感到興奮的。當然，他並不是反對ｅ化，而是對ｅ化被誇大化、萬能化提出另一個角度的思考。為了對抗人們學習英文的怠惰心態，科技化無疑被越來越多人吹捧的像是末世的救主或是仙丹靈藥；只要ｅ化，英文就可以變簡單了，學習就輕鬆沒煩惱了。這樣勢不可檔的「洪流」是否會搭載我們渡過學習的困難，還是會淹沒我們的學習美夢，我不知道。我只知道「一分耕耘，一分收穫」的道理是從來沒有被懷疑過的。所以，一分努力，就只會有一分收穫，其他就不要想太多了。

photo from here:
http://www.clas.ufl.edu/users/gthursby/home.htm