今天我們討論每個人最不喜歡的天災和經驗，然後每組選一個主題作成一份天災防範處理的政府文件，最後把它列在白板上。我們分別選了地震和颱風作為討論主題，把天災發生的前中後需要提醒人們注意的事項列出來。這堂課大家討論得津津有味，今天也學了ㄧ些文法和單字
bathroom/kitchen scale, 體重計 [註1]
the wall cracks, pillar, stay in the open or bare/clear ground
have needed equipments ready for earthquake, Also, we have a new classmate tonight. She is the student of the First Girl High School ! [今天新來了一位北ㄧ女的學生,還穿著校服背書包來，實在是太臭屁了啊〕

這樣的上課方式從我的角度來看,雖然老師沒有刻意要求學生做”口語文法”的練習, 但藉由提供許多不同主題討論的方式來增加學生練習的機會,也讓學生有願意說的意願. 對我而言,雖然在很多時候我還是無法正確且順利的用英語表達我的意思,但我也因為討論過程中不斷刺激中英轉換的練習而有進步.