父母都希望自己的孩子好，不過，你的苦心安排，卻可能適得其反。
好父母該避免哪些做法？

1.過度照顧
現在許多小孩一生下來，就被照顧的無微不至，其結果可能剝奪了孩子學習、
成長的機會。從小被餵食到了兩、三歲甚至更大，孩子的小手缺乏拿湯匙、
筷子的練習，會導致手部肌肉的發展問題，上了小學可能連寫字都會很困難。
一直餵食孩子柔軟的食物怕他噎到，會讓孩子沒辦法發展咀嚼能力，甚至沒
辦法正確發音。有些孩子一出生就一直被抱在懷裡，出門就用推車、在家也
是坐在嬰兒車裡，缺乏爬行的練習，甚至連腳都很少落地，其實腳底的接觸
對刺激腦部神經、發展語言能力很重要。怕孩子冷、怕孩子熱、怕孩子受傷
、怕孩子在外面被欺負，處處保護的結果，反而是在傷害孩子，父母應漸漸
放手，在安全範圍之內，讓孩子有探索冒險的空間，有運用自己身體與心智
的機會。

2.過度安排
相信你的周遭，一定有許多行程排得比你還滿的孩子。從學校到安親班、從
安親班到才藝班，然後去學游泳、又要練書法、接著學作文。表面上孩子的
生活多采多姿，非常充實，父母把孩子該學什麼、該玩什麼、該看什麼全都
一切安排妥當，孩子只要按著父母排的行程表趕場，不管喜歡或不喜歡，這
都是父母苦心的安排，孩子也就照單全收。但許多研究都發現，被過度安排
的小孩，最後都容易喪失對生活的熱情、也缺乏自我管理的能力。美國兒童
教育學者湯姆斯．阿姆斯壯特別提醒父母，所有的孩子都需要一些無所事事
、隨性玩耍的時間，尤其是學齡前的孩子，唯有這樣才能讓他們的想像力充
分地發揮。父母無須太過擔心孩子浪費時間，如果孩子夠大，不妨和孩子共
同討論時間的安排，並給他足夠的自主空間。而且每天至少空出一段時間，
什麼都不要安排，讓生活有點不可預期的樂趣。

3.說教太多、身教太少
許多父母要求孩子去看書，自己卻在看電視。要求小孩要有禮貌，自己卻一
天到晚對孩子破口大罵。當父母言行不一的時候，會失去孩子對父母的尊敬
，甚至引起對父母的反感。如果希望培養孩子閱讀的習慣，就該盡量陪著他
讀書，你可以看你自己喜歡的書，也可以與孩子共讀。如果你希望孩子有禮
貌，表現出你對孩子的尊重是最有效的方法。

4.只關心學業，忽視其他生活能力的培養
「現代父母的悲哀是把對孩子的投資全都放在功課成績上，」台北市家長協
會理事長包崇敏指出現代家長最大的迷思。許多成績優秀的孩子，卻完全沒
有生活的能力，因為父母只要求他們讀書，在家裡什麼事都不用做。教育學
者游乾桂提醒父母，學校只能給畢業證書，卻不能給就職保證書，拿到高學
歷好成績，不是競賽的結束，離開學校才是競爭的開始。父母除了在乎外在
的分數、學歷、學校之外，對於孩子內在的智慧、美德、快不快樂、健不健
康等等，更需要關心。

5.用「買」來滿足孩子
在過去，孩子要一個玩具，父母可能會自己動手做給孩子，從找材料、畫草
圖、剪剪貼貼、敲敲打打到完成一個玩具的過程中，孩子認識了更多的東西
，了解了期間的過程，這是一個深刻而有趣的經驗。但是自從社會走向極度
消費之後，父母想要滿足孩子，只要掏出口袋裡的錢，就能買到各式各樣的
東西，從買玩具、買課程、買故事書到買一個個廣告中許諾給孩子的美好未
來，父母買給孩子的東西不斷增加，卻不見得能增加孩子的快樂。黃春明在
《九彎十八拐》雜誌裡，便以「吞噬動詞的怪獸」一詞來形容「買」這個字
，現代人只有消費，除了買，還是買，孩子除了得到那買來的東西之外，卻
失落了許多學習和成長。

6.完美主義
天底下沒有完美的孩子，也沒有完美的父母。許多父母和孩子相處時都是在
教訓孩子。有孩子考試考了九十八分回家還會挨打，因為沒有考到一百分。
事事要求完美，反而會減弱孩子的自信心與不怕犯錯的勇氣。曾經在醫院負
責輔導工作的教育學者游乾桂發現，許多被送進精神病院的孩子，往往是父
母造成的，他們被父母的要求與渴望逼得喘不過氣，最後只好宣布放棄。游
乾桂認為父母應該給孩子一條活路，也給孩子一條退路，如果孩子沒有辦法
考上第一志願，他也還有一條退路，退一步海闊天空也不一定。

7.害怕輸在起跑點
「別讓孩子輸在起跑點」是許多父母的信念。為了及早做好準備，很多孩子
被迫提早結束無憂無慮的童年，這其實是一種競爭力的迷思。孩子的成長有
他的節律，就像大自然的四季變化，當孩子的身心還沒有發展到可以吸收某
些知識或技能的階段時，提早學習往往沒有效果，甚至傷害孩子的心智。過
去有不少針對天才兒童的研究發現，這些孩子長大之後，不見得比別人優秀
。贏在起跑點的人未必會贏在終點，甚至可能早熟早衰。政大教育系教授王
鍾和鼓勵父母，與其整天掛念著孩子未來有沒有競爭力，不如從自我成長、
自我突破的角度來引導孩子，這比強調要孩子贏過別人、打敗別人更重要。

8.負面的言語太多
如果你有機會把你和孩子對話錄音下來，你可以分析一下，你會不會在言談
中不斷地出現負面的語彙，例如︰「你不要」、「你不可以」、「為什麼你
都不聽我的話」、「你今天在學校有沒有闖禍」。不論是父母或老師，常常
會在不自覺間把焦點都放在糾正孩子的缺點與問題上，負面的交談太多，其
實很容易啟動人的防衛機制，你每次看到孩子就糾正他的缺點，他的大腦會
漸漸形成一種反應，一看到你就緊張、害怕、甚至產生敵意。更好的方式是
多去看孩子的優點，就算是缺點，也可以從有沒有進步的角度去鼓勵他。在
心理學上有所謂的「痲痹化作用」與「明朗化作用」，負面言語加強「痲痹
化作用」，壓抑了孩子的天賦，正向的言語卻能啟動「明朗化作用」，因為
有人欣賞鼓勵，孩子會表現的更好。當然，鼓勵要具體、要真誠。

9.透過孩子活出自己
淡江大學教育心理諮商研究所所長柯志恩發現，許多親子間的緊張關係，來
自於父母把孩子當作自己願望的投射，每天把全副心血都投注在孩子身上，
把孩子當作自己的事業來「經營」，像是「透過孩子活出自己」。柯志恩提
醒，孩子是一個獨立的個體，別把他當作是自己的「事業」來經營，父母自
己也應該活出自己獨立的生活，否則一旦子女不領情，父母就會產生很多怨
憎。王鍾和教授也建議父母不要把孩子的成就表現全都當成自己的榮辱得失
，孩子的人生不是父母全部的責任，父母該做的部份做好，其他部份留給孩
子自己做完。

10.忘了享受做父母的樂趣
孩子快不快樂，其實是評量父母最好的指標。孩子快樂，才是最重要的，做
父母除了要盡責，也別忘了享受孩子帶給你點點滴滴的幸福與滿足，要能經
營親子間的快樂時光，做父母其實很快樂。