『 一次小樹正在看線上節目，此時有2個節目，我想要陪小樹一起觀看，因為好奇心，不小心把其中一個節目給關起來，一開始小樹並未發現，但不一會發現節目不見了，整個人開始浮躁起來。「爸爸幫你找出來」於是我要幫他google搜尋，可是小樹卻等不及，便把我的手撥開，接著大哭了起來，就因為這突如其來的舉動，我的情緒也上來了，媽媽聽到哭聲來了解。事後我整理一下我的心情，並問小樹：「剛剛是不是我的疏忽，以及速度太慢，所以你不想等，要媽媽來幫你？」「是」 

   小樹對於哭，當他有情緒上不滿、心理上不平衡，或是無法用言語說出的委屈時..等等，這時哭功便出現了。

      但我發覺當我想和小樹溝通，如何把我心裡的話說出來有很多困難點，因為大人的用詞有時小孩會聽不懂。』

     這是有一次聽到大樹跟小樹說「男孩子不可以哭，有什麼事情用說的」由於我聽到男孩子不可以哭這句話頗為敏感，所以問了原因，於是大樹便記錄下他的想法，我節錄片段。

    「男生不可以哭」也許傳統男性教育的刻板印象，男性不擅於表達情感，哭也易於顯現出軟弱的一面；哭也總被視為負面情緒的表達，哭泣，似乎總是不被允許。

     以前大樹根深蒂固就是如此認為，但我卻不這麼想。這次的經驗，聊了後才覺得，原來大樹擔心的是小孩會不會利用哭泣來作為達成目的的一種手段？也同時擔心著自己該如何跟孩子溝通，他身為父親的擔憂，我真的是太少關心了。

     大樹其實在觀察孩子部分比我細微，縱使我們有部分的教養觀念不同，常常要磨合的地方也很多，不過會有這些人生功課，就因為孩子。