收到同學來信，提到唸書當中突然有的體驗：
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我要快樂的學習，不要有壓力的學習
可是，想了想.......
快樂的學習不等於沒有壓力的學習
有壓力的學習也不等於是不快樂的學習
希望在工作學業兩頭燒的重壓生活裡
你我都能盡快地找到一種讓自己處於快樂學習的生活模式
有收穫，那才是真的！！
你認為呢？？
末祝大家都能K書愉快！加油！！
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於是想到友人問唸書會不會太累時，我的答覆是：
回頭讀書覺得很累，公務員在職進修並不像老師一般，讀完就晉級加薪。
唸書沒加薪且要多花錢、對陞遷又沒什麼好處。

那為什麼要讀書？
剛開始基於自己運氣夠好，已經遞補上榜就去註冊吧。
但是這理由不太充分，尤其第一週第一回上課就有兩科直接考暑假指定書目，
所發的講義與指定書籍幾乎全是原文書，等於是有字天書。
加上機關的態度並不鼓勵進修，所以幾次想放棄。
漸漸的，覺得讀書開拓自己眼界，認識新同學、見識到新生代的努力學習，
開學後感受到在視野在學問有所收穫，才轉變想法繼續下去。
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這兩種心情很相似，都在[自我催眠]：給自己一個繼續下去的理由。

其實讀書哪有不辛苦的？
讀書會排擠掉與家人相處、約會、逛街、看電視電影、聊天、胡思亂想、甚至睡覺的時間。
無論是查單字、找資料、寫報告、準備考試，都是沈重的負荷。
面對排山倒海而來的原文講義與教科書，只有放棄與繼續兩種選擇。

放棄嗎？當初決定念研究所是自己的選擇或目標，而且好不容易考上了，不唸可惜。
繼續嗎？該唸的書該教的作業報告該準備的考試只會增加不會減少。
只有像同學說的：找到一種讓自己處於快樂學習的生活模式。
可以試著想像：取得學位的光榮、努力學習的豐盛收穫、與師長同學切磋琢磨的喜悅、
追求學問的快感、完成目標的滿足....等等，作為自我成長的激勵。
就說是自我暗示與催眠也好，總要給自己一個動機繼續。

現在是搭乘著不斷上升中的雲霄飛車，懷抱著不斷增高緊張的心情，
等待即將到來的滑降、飛翔、旋轉、在快被拋出去的煞那間又拉回來的恐慌。
來不及下車了，只好忍受那瞬間的刺激，然後希望一切趕快結束。