交響情人夢-真實體會生命中的寶藏
今天看了「交響情人夢-電影版」,一部愛與夢想的片子
片中男女主角皆是音樂大學的學生,踏上世界的舞台一起演奏是二人的夢想
但一首曲子,會彈、彈得好聽,與彈出靈魂是不同的層次
女主角在練習中,身邊的教授與友人們不斷的在身邊提醒著女主角
「這是蕭邦晚年的作品.....當時他的狀況是.......」
「這是蕭邦準備離去時的作品......」
「這是蕭邦晚年的作品,妳彈的太輕快了!」
女主角在經驗了學長與競敵同台的震憾後
失落、無助、徬徨.......被種種複雜的情緒包圍著
這所有的複雜情緒,改變了她的樂音
一夕之間,她終於懂了作品背後的情感,並以她自己的方式以音樂訴說
終於登上世界的舞台,並得以圓夢,與最愛的學長同台演出~
在現在資訊爆炸的時代,心靈成長的書籍與課程多不盛舉
Ria也常埋首於書堆中充實自己
但是書是作者寫的,我們讀的是作者的智慧與精華
我們得到的,只能說是「知識」,就像彈奏一首曲子,只到「會彈」(會說)的階段
是否真的能夠成為屬於我們自己的智慧,則需要在生活中「實踐」(做到)
當我們真的能夠「體悟」時,才能夠像片中的女主角,彈出曲子的精髓(悟到)
如此,別人的智慧,才會成為屬於我們自己的寶藏
就像曾看到超級星光大道,比賽時選手用感情演唱有著自己故事的歌曲時
那訴說著自己故事的情感,令評審們紛紛動容
光的課程課外讀物「入門」中貫徹整本書的觀念就是─
「沒有任何事情,可以取代親自去"經驗"」
過年期間,鄰居請Ria幫忙算塔羅牌與生命靈數
Ria就像平常一般的諮商方式,鄰居說:
「我曾給別人算過,那位老師從頭到尾一直在說教,令人很不舒服,
但我看那位老師的言行舉止,自己都做不到......」
在人力適性的測驗上,我們將這類的人格特質稱為「指導性」
往往當老師的人,可能多少這類的人格特質都較強吧
雖然已經在分享光的課程及帶一些體驗課程
但Ria覺得,我想要當一個接受性強的老師
這個世界本來就沒有所謂的絕對的對或錯,每個人會依自己所需經驗的過程而體驗不同的感受
我們也無需藉由"指導"別人來提升自己的"姿態"
更無需藉由將別人比下去來"證明"自己高人一等
Ria期許自己,要做一個「真實」的老師
真實的走過、穿越過、體會過、痛過、愛過、恨過
真真實實,不以姿態堆疊出來的老師
就像片中最優秀的音樂家,不是說得一口好音樂
而是真實的去體驗生命的歷程,心領神會的「進入」音樂的情境,用靈魂在演奏
真正的道,不是說得一口好道理,而是真實的落實在生活中的"體會"
祝福所有人們的心識,都走在真實的光與愛中,並以光與愛為心識行為表達
Love & Light
Ria