余光中先生你錯了
台灣語文教材正常化推動聯盟 2005.05.05
針對高中國文教材古文比例問題之討論，余光中先生的見解有一些明顯的錯誤，分別說明如下：
一、 就學學生這些年來錯別字大量增加的原因，主要是因為電腦輸入的影響，以及年輕人網路文化的影響，由於電腦輸入方法之改變，注音方式已經是大多數人的生活習慣，再加上網路上聊天所需要的快速功能，使用同音字，甚至替代字不但相當流行，而且已經成為年輕人的一種流行文化，這才是年輕學子錯字愈來愈多的真正原因。余先生應該多上上網就可以了解了。我們同意這是一個可以大家一起來討論解決的問題，但是不能不弄清楚真正原因，否則徒然造成困擾，無益於問題之解決。

二、 余光中先生批判教育部政治化、去中國化，也是一個相當明顯的錯誤，因為真正把國文教材徹底政治化的就是國民黨執政時代的教育部，當時的國文教材充滿了對共產黨建國之前的舊中國的無限懷思，充滿了對蔣家獨裁政課的尊崇禮讚，正是這樣的徹底政治化讓台灣的文學發展備感艱辛。今天，我門教育部所做的工作只不過是『去政治化』，讓國文的教材能包含各不同族群的生命經驗而已。

三、 我們認為教育部應該『去中國獨佔化、走向平等多元文化』。文化和語文沒有誰優誰劣的問題，我們不但要多重視早期定居台灣的漢人族群的文化和語文，更要重視原住民和快速增加的外籍配偶新住民的文化和語文。高中國文當中留存適當的古文無可厚非，但是還是應該以當代多元文化所建構之文學詩文為主才適當。因此我們希望教育部繼續檢討，再適當減少古文的比例，才能真正幫助新的一代具備更熟練的文字工具，來作為文學與生活所需的基本能力。