7/28~8/1是我在關渡北藝大，參加何嘉仁夏令營第一梯次的時間

第一次帶營隊感覺滿清新

由於帶的是戲劇營，每梯次5天，一次的時間是2小時

只有在第三天的課程中，最後會請營隊小朋友觀賞約90分鐘的戲劇表演

並在戲劇演出後，留下來討論觀賞的心得

時間會待得比較久，其餘的多半2~3小時就可結束回家囉


第一梯次的小朋友，有3中隊，底下又分成6小隊，一共將近有80位小朋友

第一小隊由我負責。第一天的課程是──自我介紹、阿嬤要搬家

四格故事畫面呈現等

第一天大家初次見面，主要是希望打破僵局，並加入肢體動作

讓大家可以在遊戲中學習到有趣的戲劇，對戲劇不再恐懼

有些小朋友只要一聽到「演戲」兩字，就會畏縮、害羞，甚至怯場


以前，我不會害怕演戲

但奇怪的是，叫我去商店跟老闆開口說：『老闆，跟你買......』

我卻不敢開口，很妙吧

從國二開始鋒頭漸露，才慢慢的比較不怕在大庭廣眾下說話、演講或表演了

應該本質屬於如此吧，加上老師或環境關係，潛能才慢慢被開發出來

相信小朋友在小學這階段，應該可以好好的發掘自己不為人知的特殊才能


第二天的「魔鏡奇緣」，主題：模仿、專注、觀察及想像

還有利用報紙捲成「報紙捲」請小朋友發揮想像

它可以變成什麼物品，接著請小朋友表演動作，其他底下的人來猜

這個單元每次小朋友都是玩到欲罷不能啊


第三天的虎克船長、大白鯊、誰是領袖等

也是培養團隊默契、觀察及腦力激盪

第四天的尋寶闖關遊戲，則是爭取團隊榮譽

兩兩一組競賽，贏的組別可以獲得點數卡

最後在第五天的結業式頒發最佳團隊等獎項



在第一天，我就發現有一位小朋友特別黏我

每次都會說：『老師，我要跟你一組。』

起初覺得她是個活潑、熱情的小朋友，並沒有察覺任何異狀

但接下來的幾天，我才發現她是個容易情緒激動

很會被小朋友的話語影響的人

這也要怪其他小朋友，他們都把她當作「問題人物」

尤其當我站在中立身分和其他小朋友說明時

大家都群起暴怒說她的不是，唉......

我聽得很難過，只不過小5小6生，卻把她當作仇人一般對待

我總是在她尖叫狂哭後安慰她

甚至小隊輔、園長都來安慰

其實，小孩就是小孩，安慰完後又開開心心的和小朋友玩樂

只是同樣的戲碼，在這5天是不斷的重複上演著


此時此刻，我心疼那位特別的小朋友

也很想念何嘉仁那一群可愛的小傢伙們，雖然儘管只有短短的5天

                                                                                                                                         
                                                                          

北藝大戲劇系