解讀統計與研究

2013-05-12 23:19:43解讀統計與研究譯者

共變項(covariate variable) 的控制角色

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有研究者想要了解兩種教學法的優劣用實驗研究法得兩組對象這個時候研究者判定智力是一個很可能模糊獨變項效果的因子於是研究者想要"控制"智力這個變項使得兩組在智力這個變項上"立足平等" 於是智力變項就變成是共變項

很顯然的共變項並不是非隨機組別的萬靈丹因為(以上例而言)模糊教學效果的變項不會只是智力這個因子

我想把這裡，新聞台，關起來了。不是因為生活忙碌（是忙碌）不是因為身體抱恙（是真的有恙）⋯只是，懂了。雖然忙碌，但歷時十多年後

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