這個問題牽扯到文化(例如 社會主觀壓力造成填答一致性)

相信在東方社會裡每個人都會注重"道德"傳播的重要性 因此當一份問卷是詢問家長對於政府所贈送的"道德聯絡簿"是否對孩子的品格教育有幫助時 不管這問卷包含了五題或十題 所有的回答方向應該都是朝向"道德很重要我們應該用任何形式來傳播"這個方向走 似乎沒有家長會反對在聯絡簿裡帶上道德小故事 因此這份問卷似乎不用施測我們就已經大致理解家長們的反應是符合期待的 這就好像在車站放置助印善書 似乎沒有更好的理由反對這種作法

然而如果我們把問卷施測於學生 並且題目改成"你看了幾篇聯絡簿裡的道德小故事?"時 相信會更接近"實際"狀況

記得我在美國留學時 發現孔子的諄諄教誨在美國人身上表露無疑 這種文化氛圍卻是東亞社會(例如 台灣 日本 韓國)一直嚮往的 諷刺的是 美國人從小的學習課程裡並不包含四書五經