最近的自己，感受得到與這份工作和平相處中帶著努力為案家做到最好的心意，我說真的，現在是感謝自己和喜悅的。


也許在某部份是受到348期天下雜誌裡編輯部的一句話--「Do one thing good for Taiwan」所感動。站在社工員這個角色中，我想我是有能力為案家做些什麼的，於是，先前對於這份工作看似白開水的無成就感與卡住，開始消失，轉而代之的，是一股前進的動力，這份支持的力量來自於內在。

因為「Do one thing good for Taiwan」的信念與發聲，提醒了自己，原來我也是有能力的，在這個混亂、信任與不信任間游移不定的時代裡。



快滿十個月的工作生活中，昨天是我第一次為了個案而紅了眼眶。
因為想起了當天會談時，一張張早熟的臉孔和口中提及的生活片段，心疼她們為了照顧失功能的父母，提早成為一個大人，做著大人才會做的事，說大人才會說的話，而失去了孩堤時代才能擁有的童真。這個世上，有多少相同的面孔在用他們的方式生活著，漸漸地長成一株不起眼，甚至長相怪異卻擁有堅韌生命力的小草？



失去的那部份，對我來說，是份極具珍貴的禮物。

的確，這份禮物不是每個人都能得到的。



（此時，突然聯想到：如果我在每一次看見孩子的時候，扮演一個帶著禮物的聖誕老婆婆，會是什麼樣的景況？一個會挑選適合的禮物給需要的孩子的聖誕老婆婆，感覺好玩起來了……）
而心中在心疼這些孩子的同時，出現了一個聲音：我的心疼與紅了眼眶，是否代表不夠專業？社工員必須冷靜面對的呀……

這是我的擔心。


當晚，我為這份擔心尋求一個瞭解與澄清的出口，這個出口是王行老師。


王行老師的回饋是：「這樣的心疼是好的，因為對孩子有了情感性回應，對他們進行的服務才會是帶著關懷的。」


“關懷”在這個專案裡，是一個非常重要的因子，它必須存在。


「因此，感性和理性是可以兼具的？」我問。

記得老師的回應是：當然。因為在感性中難過與心疼後，接下來，開始思考什麼能做，什麼不能做，這是理性的表現。


我說：「也因為知道自己的有限性後，難過和心疼會再度出現。」



當人性這條河流的面前，出現了道德規則般的石塊時，將影響河水的流暢度與延續性。石塊必然存在於河流中，但只要河水能高於石塊並跨過去，依舊流暢，依舊延續下去。




接下來，我問自己：「如何知道這條河流是否保持流暢延續而未乾涸？並瞭解這條獨一無二的河流需要什麼，才能繼續擁有生命力？」



『培養敏銳的感官去感受經驗到的一切。』這是我的答案。






我在什麼時候，會擁有敏感度？


對於難過的、喜悅的時刻；
（對於生氣、挫折的時刻，我不願打開我的敏感度。這倒要好好看看自己了……）


當美的人事物（音樂、影像、信任、自然、頓悟、愛與依附感、真實……）出現時；


擁有與自我對話的時刻和空間時；


當開放我的心時；
（這又讓我想到這兩天，遇到宏均大哥時他給我的回饋。他感覺我是個單純的人，也因為這份單純，對外界的接收度很有包容力。而我發現，這其中是因為有了「信任」的存在。）


當我不斷問自己問題時；


當我擁有新的生活體驗時；


當我順應自然的時候；
（例：走路就好、看著光移和感受鄉下的寧靜時、……）


當……。



這個問題等待我慢慢在體驗中尋找更多的答案。



我會認真地尋找，接著，一項一項地加上去。






圖片來源：網路．「艾蜜莉的異想世界」劇照。