面對學生，責罵與呵護的平衡實在很難取得。我本以為這應該是我能應付的。

事情的經過是這樣的。一天我在看守自修室的時候，碰巧當天遇著學校舉辦籃球比賽，圍觀的同學很多，其中不少一進來就把書包撇下，緊接著就衝出去觀賽。我一直都跟學生強調看管個人物品的重要，卻在這種時候遇上這麼多人把自己的東西交給我看管，實在是看不過去，就把所有的書包都收起來，等他們回來時一個一個的向我解釋，為甚麼自己不好好看著自己的財物。

這個舉動好像把學生激怒了。有些學生很不屑的回嘴，有些學生晦氣地認錯，然後整個自修室沒有一個人說話，這個情況已經持續兩次了。甚至有些同學自那次起就再也沒來，其中包括嚷著要割腕、跳樓的那位。

我不知道我的做法是否恰當。可是，我到現在還是堅信我的方向是對的。如果因為學生一點點不快就狠不下心來，只會加劇他們欺善怕惡的心理，日後想再要他們做些甚麼就難上加難了。也有人跟我說，老師的責任是要令學生成長，而不是令學生快樂。這我是十分認同的。

可是，有時就是覺得那個分寸不好拿捏。看著同學們不再直呼我的名字，看著同學們異常的沉默，看著同學們專心地做功課，雖然這是我一直想他們做到的，但真的達成了以後，卻又覺得好像欠了點甚麼。是了，是他們對我的坦率，是他們對我的親切感。這些好像都隨著那次事件而消失了。我寧願他們不斷的嘈吵，嘻笑怒罵，至少他們會對我說出心底裏的話。而現在，他們要說話總會借一步到自修室外，數學有問題也會問別的老師，這個隔閡真的不易打破。

同學們克盡己任的時候，卻正是我感到最惆悵的時候。哈，真是諷刺。當然，如果他們能夠在這件事上成長，以後都會緊記看管自己私人物品的話，我倒不介意被他們所憎；可是，難道沒有可以維持互相坦率溝通、又可以令他們成長的方法嗎？