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作者:呂淑婉
說得清的是真理,說不清的都是各自道理,如同專家學者各談一套見解。
我只想舉例,一個家庭裡,父母共生了五個小孩,分別是軍、公、教、工、商。父母有錢的時候,答應給努力讀書的孩子 ,也就是臺南市安南區幼兒美語教學從事軍公教的孩子,比較多的家產來當做獎勵,畢竟他讀書不花錢,對家中貢獻大。但20年後,忽然家道中落,家裡頭變窮了,加上,後來家中的所有支出主要靠從事勞工的弟弟妹妹們在分擔,這時從事軍公教的哥哥姐姐跳出來說,我念書不花錢,幫家中省了不少錢。
但是現在家中明明變窮,若軍公教的孩子還堅決要從家裡拿走很多錢,等著看它破產,到時候全部歸零再來重訂遊戲規則?這說的過去嗎?這恐怕比高房價的居住不正義更不正義了。
凡事都講情理法,軍公教如果只講法不想講〝情理〞,只會把爛攤子又丟給下一代,讓台灣的下一代更苦更窮而已。(尤其過去還有黨職併公職的退休資歷更是肥猫到不行,超級不合理)我個人的想法是,軍公教所得替代率要下降下修至少25%,合理的話,應從現在的90%降到60%,跟勞工的所得替代率不能太懸殊。新北市汐止區幼兒美語老師
近期曾經看到那些教育界代表上電視座談節目時強調,政府要懂開源不要只想節流。我覺得這種思考非常荒謬,兩者若不併行,終有一日就還是破產二字而已。
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