”羊老師~要來跟妳告個狀啦!妳們班小朋友都欺負科任老師耶，剛才*%$#…”
”妳要花時間跟小朋友宣導啦，還有*&%#…”…
聽著主任這麼的抱怨，身為導師真覺欲哭無淚，也很無奈呵。

對，班上孩子是比其他班來得好動，
某些言行指止上確實還有很多要改進的地方，
在和他們相處的過程，有生氣，有哀嘆，
可起碼羊老師看得見時還是有秩序可言；
至於三不五時聽到科任課發生問題，
一下這個打人、一下這個不聽話…如何如何，
在回到班上也都另外再處理過，
只是似乎成效不彰，科任老師的抱怨依然。

有些事導師的確難辭其咎，但，主任啊，
科任課真的沒辦法只靠導師在課前恫嚇、課後協助就能改善，
還需要科任老師也做點什麼的。

以前，小顏老師代自然，即使一週才兩三堂科任，
一樣也把七個班的學生按捺得服服貼貼，小朋友多愛她啊!
即使難免有偶爾的小吵鬧，一切也尚在掌控中，
帶班的風格，這不本來就該是每個老師的自主權嗎?
任課老師不同，對學生的要求也不同，導師自然不會過問，
基本的秩序當然希望能一致，但管教的辦法是由任課老師各自發揮，
現在卻希望能只靠導師的威勢來改善，談何容易?
(羊老師也很想要所有的科任老師都能像我一樣”嚴格”的…)

或許在一部分班級經營上羊老師還做得不夠好，
可是，導師的能力真的有限，沒辦法所有的大大小小事都仰賴她處理，
羊老師也很想早點有個人人稱羨的班級啊，怎奈…

要不，那兩千塊導師費看誰要好了，
以後七點進校門後所有吃喝拉撒睡、連同有課及空堂的事皆包，換人管吧，
已經是用生命在經營了哪。