求學過程中見過好幾位教授，而光碩士班的口試也曾一星期見過五個學校二十位教授。只是向來都是他在台上上課，要不然就是同坐一桌面試。但是今天，卻是我站在台上他在台下坐。今天的角色我是老師，他是學生。

速讀今天早上的新班來了兩位新生，一位麻豆區的警察；另一位是樹x科技大學企管系教授。上課前因為我是剛從其他班下課，櫃台小姐來不及把資料給我，所以我是在上完第一堂課後下樓來，主任才跟我提起。嘖！嘖！沒有一點雀悅心情，有得是心裡已經暗想﹙以後上課中間，不可以隨便講笑話了﹚。我已經開始擔心我第二堂課開始手腳該怎麼放了。﹙哈哈﹚

昨天是第四堂課上課，七點半不到教授已經到了。我照例從上一班下課換個教室走去。開始批改學生回家所做的作業，二十五個人的作業教授是最後一本，照例在學生的每一本簿子上貼上貼紙表示鼓勵，但這這這教授這本，還有警察那本我該怎麼處理。二十六歲的警察(調查清楚吧，哈哈﹚該是看出我的想法所以他先開口：「老師，我的不用貼」。然後教授的也就比照辦理了。

上完課我問道有沒有問題，教授教授舉手了........。四天來除了第一天外教授每天帶來的是寫得滿滿的作業，跟他實地學過所遇到的問題。真讚！這樣的互動我想進步會比較快。他問道：「他現在速度剛升到一千多，但是已經感覺有點吃不消，反觀身旁國小的小朋友，個個速度是好幾倍的成長」。對他的問題做了一番解釋後，繼續上課去了。

速讀課程一次是十八堂課，也就是我還會再見到這兩位先生十四次。

另記：有位雙胞胎的母親到補習班找我，她說她想讓兩個小孩現在幼稚園大班學數學，而且是市家教班
但是她一星期比較方便的時間只有星期六，問我有沒有空。我說星期六我不行﹙因為以後得去上課，
再者我不想我得每星期一到六都得上課上那麼多堂﹚。老四！這樣會不會給他太臭屁一下。