2003-05-02 11:10:43小蓉
大學生,您憑什麼?(上)
不是批評性文章,也無意一概而論,只是深深感觸,看官如不愛看,請一笑置之。
近日因為已經在排定暑期班的課,所以整天都在傷腦筋。主任問我:「請個工讀生或是英數程度高的來培訓好不好?」,我想了想回答好。就這樣從四月初貼出徵人啟示後,每天就得聽主任的抱怨,諸如應徵者提:「一個月有沒有兩萬?會不會太辛苦?學生難不難帶?」。說實在話我聽了當場傻眼,你一個大學未畢業,姑且不論妳唸的是何校何系?我想請問妳,妳有多少能力?
因為櫃台兩位工讀生,前些日子出了車禍現在還在家中休息,在急需用人情況下,我請主任告知要工讀生在我的班上課時間來試試。
四月二十七日第一位A小姐來,先跟小朋友介紹完後我請她先幫我批改作業,接著我正在輔導其他學生時,有位學生拿題目去請問她,只見她一臉笑意望著學生說:「我不會」。我請學生拿過來我解。就這樣一堂課扣掉她遲到20分鐘剩下來的70分鐘裡,我再花10分鐘讓她了解整個上課過程加如何批改,其他60分鐘裡她沒有回答到任何一題。下課後我問她有沒有什麼問題?她回我說:「壓力太大」,我請她先把教材帶回去了解,考慮看看在回答。
五月一日第二位B小姐來,遲到30分鐘裡我已經上到一個段落。末了一樣花10分鐘講解一些規定,先讓他試試批改作業。不試還好一試的結果,給她的解答她好像沒有看到一般,學生的答案她全部改錯,這這這到底出了什麼問題?我先請她暫停,我把學生的處理好。她說:「她找不到解答的答案在那裡?」。班上兩位小朋友拿題目問她,還是一樣不會解。﹙os:天ㄚ!﹚
下課後她開口問我:「妳們一節90分鐘喔,好長ㄟ,這樣工作很辛苦」。我回她一句:「妳可以考慮看看不一定要來」。她下樓後跟主任談了30分,內容如下:
主任:「感覺如何?可以適應嗎?」。
B小姐:「我覺得我一定可以勝任」。
主任:「妳們學校有其他人來應徵時,都有妳們學校老師的推薦,而且都還是系上前一、二名」。
B小姐:「我們學校那麼爛,成績都可以做假,要成績單做什麼用?」
主任:「你唸這所學校,妳這樣批評不好吧」。
B小姐:「我就是考不好才會來唸這裡,我大學會好好用功,以後出國留學」。
看到這裡,你是不是已經有點腦充血,來順口氣喝杯水,我們下次再繼續。
近日因為已經在排定暑期班的課,所以整天都在傷腦筋。主任問我:「請個工讀生或是英數程度高的來培訓好不好?」,我想了想回答好。就這樣從四月初貼出徵人啟示後,每天就得聽主任的抱怨,諸如應徵者提:「一個月有沒有兩萬?會不會太辛苦?學生難不難帶?」。說實在話我聽了當場傻眼,你一個大學未畢業,姑且不論妳唸的是何校何系?我想請問妳,妳有多少能力?
因為櫃台兩位工讀生,前些日子出了車禍現在還在家中休息,在急需用人情況下,我請主任告知要工讀生在我的班上課時間來試試。
四月二十七日第一位A小姐來,先跟小朋友介紹完後我請她先幫我批改作業,接著我正在輔導其他學生時,有位學生拿題目去請問她,只見她一臉笑意望著學生說:「我不會」。我請學生拿過來我解。就這樣一堂課扣掉她遲到20分鐘剩下來的70分鐘裡,我再花10分鐘讓她了解整個上課過程加如何批改,其他60分鐘裡她沒有回答到任何一題。下課後我問她有沒有什麼問題?她回我說:「壓力太大」,我請她先把教材帶回去了解,考慮看看在回答。
五月一日第二位B小姐來,遲到30分鐘裡我已經上到一個段落。末了一樣花10分鐘講解一些規定,先讓他試試批改作業。不試還好一試的結果,給她的解答她好像沒有看到一般,學生的答案她全部改錯,這這這到底出了什麼問題?我先請她暫停,我把學生的處理好。她說:「她找不到解答的答案在那裡?」。班上兩位小朋友拿題目問她,還是一樣不會解。﹙os:天ㄚ!﹚
下課後她開口問我:「妳們一節90分鐘喔,好長ㄟ,這樣工作很辛苦」。我回她一句:「妳可以考慮看看不一定要來」。她下樓後跟主任談了30分,內容如下:
主任:「感覺如何?可以適應嗎?」。
B小姐:「我覺得我一定可以勝任」。
主任:「妳們學校有其他人來應徵時,都有妳們學校老師的推薦,而且都還是系上前一、二名」。
B小姐:「我們學校那麼爛,成績都可以做假,要成績單做什麼用?」
主任:「你唸這所學校,妳這樣批評不好吧」。
B小姐:「我就是考不好才會來唸這裡,我大學會好好用功,以後出國留學」。
看到這裡,你是不是已經有點腦充血,來順口氣喝杯水,我們下次再繼續。