他想表達甚麼

真給我面子

       一早進教室

昨天代理老師的交接單上寫滿課務交接

最末 特別註記:

Q老師..樺.今天表現很不乖.跟緯整天吵架 還不肯將桌子合在一起

還在考卷上塗鴉..........整天鬧脾氣...

看著樺的試卷

真的傻眼.........他想表達甚麼?

我只是請了一天假啊?!

拿著考卷.輕輕問他:是你畫的嗎?昨天心情不好嗎?等等要再考一張.你不可以畫喔

他低頭不語..靜靜坐在位子上........

無語拿起考卷.走回座位....

桌上還躺著輔導室要我紀錄他的文件....我還不知怎麼下筆呢

緯本來就是上課不專注的孩子..把他跟樺安排在一起..是想讓他學習照顧別人.還有在最前排

我更看顧得到......幾天下來..緯一直持續進步.我觀察到樺不管上下課都會跟他小聲私語

緯也因為最在最前座.我盯得緊 上課不敢再懈怠.下課也主動協助我ㄧ些跑腿的班務

正慶幸自己的安排是對的..怎才一天沒來就變了樣?

今天 樺..上課時依然坐不住..還好幾次賴在地上

但是..只要我輕聲喚他.他就會立刻坐好..雖然只維持五分鐘不到

但是 感覺..他不會跟我*鬧脾氣* 至少是好的開始...

第二節考完試..急著抽出他的考卷..........

乾乾淨淨的考卷 不見亂筆塗鴉..鬆了口氣.

看過心理師對樺的評語..

1.焦慮抗拒情緒

2.自我防衛過強

3.不明原因的封閉交際

4.說話不超過3個字.無法與人溝通

5.幼稚園就有封閉人際的現象

6.家長配合指導意願不高...............

..........................................跟樺母親談過一次..確實感覺到母親的不積極

只是一味推託責任.一味的說沒辦法...看不出這年輕母親有想改善孩子*特殊狀況*的意願.將問題推給學校

說;說孩子在家很正常啊.哪知在學校都會這樣(哀!從幼稚園就這樣了 當母親的只會說他沒辦法?)

        兩週下來..他還是靜默不語..但是 上課中笑容出現的機率增加..好幾次 我徵詢需要小幫手時

他竟然舉手...但旋即收手........這意味甚麼呢?

他還在適應試探我嗎?

看著兩張試卷..努力想理出頭緒....

我想..這孩子並不排斥我吧......

今天看我跛著腳進教室..他都沒離開過教室..靜靜看著我...

最後一節課..發下前天改好的試卷 要孩子们回家訂簽時..我徵求一張當範本解說

他竟然搶著拿起他考滿分的試卷 衝到我面前..讓我感動又訝異

拿起他的試卷做說明時..不忘讚美他.....一再感謝他的協助..

可愛的笑容裡有點羞澀....但是他看著我笑了

放學前 .同學跑來跟我說..他找不到另一張試卷...看他在座位上焦急的翻找

上前詢問他..他竟然說話了

~我找國語考卷~聲音小而輕..但確實是出自他的口~

呵呵!6個字耶..他對我說了六個字耶............6個字耶

學校放學廣播著催促各班放學.......看他找不到試卷焦急的樣子..讓我確認 這孩子*在乎*學習的

從他交的作業本工整的筆跡.考試滿分來看 學習是沒問題的

沒關係..找不到 下週一來 我們全班幫你一起找喔~輕聲安慰他

他有點不放心的對我點點頭......

       送走孩子們.......他對我說的那6個字還在耳邊反覆著...

他終於肯開口了..對我說了6個字

呵呵!我想我們的距離拉近了很多...

至少..對於他的觀察紀錄...有了好的開始可以寫了..........