願我每一個孩子. .在學習的跑道上.都能帶著快樂的心情

        週二一早..忙著叮嚀孩子們趕快抄好連絡簿..吃早餐..因為週二是一週一次朝會的時間..

怕耽誤到第一節課.每週二是我當碎碎念老媽子的時間

埋首在整理每天應收的作業中....突然貞來到身後小聲溫柔的低換著:

(老師..我媽媽有事找妳~)

一轉身.看見一個年輕漂亮的身影..站在教室外遲疑..

起身相迎....總算有機會跟貞的媽媽見面..這個對孩子教育很關心 卻不知該怎麼教導的媽媽

常常在聯絡簿上和我筆談...還有鼓勵我

開學的家長日 她沒來..還有點失望呢!

正奇怪甚麼事讓她依早撥冗前來....因為教室外朝會時孩子需要.趕緊拉著她的手進教室

年輕漂亮的臉龐..帶著濃濃的不安...

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剛接觸這班時貞給我的印象是很愛哭..每天幾乎都會為了一些小事跟同學衝突..然後就放聲大哭

同學們對貞的態度也是很不友善

在我深入了解後...才知道同學不喜歡貞的原因.是因為她很愛哭.每次一哭就會吐.因此讓同學不願意接近她但是孩子們沒想過 是因為她們冷淡 不友善的態度 才造成貞的愛哭..唉

有一次貞的書包發出異味..同學不願意跟她同坐..我好奇的去翻找她的書包 竟然翻出已經發霉了的早餐

一時 同學噁聲四起..紛紛怒言責怪貞.同學這才告訴我貞常把早餐整個丟掉.

貞害怕我會因為她這個行為而生氣.處罰她.便放聲大哭..這一哭才讓我跟貞嗎咪有了接觸.

為了了解這孩子的家庭..第一次和貞嗎咪通了電話...才發現這孩子為了不吃早餐竟騙我(她嬤嘛很會打她.所以很多事情她都不敢跟嘛嘛說))而且每天媽媽都會*逼*她吃很多東西.她是因為真的吃不下才會丟掉  或是吐出來.我說 可以請嘛嘛準備少一點啊..她卻回說(不能拒絕嘛嘛準備的東西.因為媽媽會生氣!)但是看她每天吃早餐吃得很痛苦.....實在心疼

於是決定要跟貞嗎咪溝通一下.....一通電話才解開親師間的誤解

貞媽咪說她沒打過孩子..也沒逼孩子吃過多份量的食物..但是孩子會這樣說 她也很難過

那次的通話..了解了這個孩子一定有某些困擾..才會製造莫須有的*謊言*企圖掩飾他常偷偷都掉早餐的行為......

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開始默默觀察貞和同學的互動..發現貞很想跟同學一起玩..但是同學似乎總是排擠她...有時貞急了..就會大聲的或是動作粗魯的對同學..這樣一來讓同學更不喜歡跟她玩了....

漸漸的 貞 選擇下課獨自坐在位子上..看著同學玩 或是選讀班上的課外讀物..將自己關進沉默的文字裡

看在眼裡..心疼不已..曾悄悄跟一些女同學說((下課找貞一起玩 好嗎))得到的是很為難勉強的笑容..然後孩子們一個個溜走...我努力的措合似乎沒甚麼作用......貞依然孤單的坐在位子上..靜靜看著同學們熱鬧的嬉戲......

上學期 校運上.我因為擔任接力賽的錄事工作.無法照顧到自己的班級...在賽程中 我將手上的一些資料隨手丟給沒有參賽的貞..要他幫我保管 當時烈日高照..囑咐她 到樹下去等我...

一直等到所有的賽程都結束..才驚覺這孩子 一直緊緊抱著我丟給她的資料..站在烈日下等候..

看她認真負責的模樣...心疼不已...那時就告訴自己.在離開這個班級之前..我一定要幫這孩子建立起人際圈...至少要敎會她怎麼去涉入同學之間...至少 不能讓這孩子一直被孤立....

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後來..貞開始學著一些愛撒嬌的女生..下課時 *黏*在我身後..看我改作業 或是有一句沒一句的跟我聊著

貞的口顎似乎有些小問題.導致她說話不太清楚而且聲音沒一般女生的細緻.貞嗎咪說 她在懷貞時...吃了些藥物..也許是造成的原因........但總不能因為說話音調.而讓這孩子受到冷落吧

我開始利用下課時間 編派貞一些工作..這孩子做得很認真也很開心...慢慢的其他女生看到了我對貞的*重視*.....對她開始有了友善的回應.........

曾有孩子問我((老師..大家都不喜歡真..你為甚麼喜歡她呢?)

當時我反問這些孩子(那又為甚麼你悶不喜歡貞呢)

孩子們被我ㄧ問..反而語塞了....

執教多年的經驗....一個孩子在班級受歡迎的程度..不再於這孩子的成績有多高 或是家境有多好..

而是在於*老師*對孩子的((態度))..當老師在表現上重視某一個孩子..那麼那一個孩子就是班上的*天之驕子*她在班上的地位就會非常受到歡迎了

而老師普遍會對*成績*優異的孩子比較恩寵..似乎是既定的現象...這讓些許課業比較落後的孩子在學習上

立了一道看不見的阻力.....偏偏很多老師不自覺......

其實.應該多主動關心這些孩子學習效果不佳的原因啊!老師的主動關懷才能讓孩子有積極學習的動力.

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貞嗎咪來訪 除了感謝我讓她的寶貝變得喜歡上學外..還期待我能繼續留下來代完四年級....呵呵~

這是我無法給的承諾..做好份內的工作.是我的責任....就算家長沒給肯定 我還是會盡力做好

但是每一次到了期末...要面對家長的挽留 和孩子們的不捨..就是我最難以言語的痛了

看到每一個孩子 每天開心到校學習..是我最大的慰藉

能照顧好每一個孩子 家長感受我的積極 而願意一起配合教導孩子 是我最大的成就

這些年來....因為我*公平*的教學態度..讓很多學習不佳的孩子.得到了肯定和依靠

也讓這些孩子不再認為老師只重視成績好的學生...對學習有了新的期待

我想 這才是為人師該有的教學態度與責任

貞嗎咪在離開前 不放棄的再問著((老師..真的無法將你留下來嗎?!)

緊緊握住貞嗎咪的手...感謝她的信任.和肯定!

只能告訴她..以後也要像支持我一樣的支持原來的老師.....孩子一樣可以受到很好的照顧..

貞嗎咪說他最擔心的是老師對孩子的態度....因為之前他就發現老師對貞似乎也不太友善

唉.......無言以對

我無法改變其他老師的教育態度....更不能去要求

最後...只能安慰著她

建立孩子自己的學習信心 和獨立性......不要太在乎別人的看法

每一個老師的教育態度...都是一個無解的盲點

也許只能消極的說

~~~~~盡量維持友好的親師關係.讓孩子有持續學習的動力~~~~`

                           送走貞嗎咪..再陷入忙碌的課務中.思緒卻一直很低盪....

                            面對這些需要多關懷的孩子們.我能盡的力量.卻是如此微薄.......