趁著今天認輔會議的機會跟主任還有校方特別請來上課的心理諮商師諮詢我的困難。

感覺這學期F一直在跟我玩捉迷藏似的…逃避他的問題。我不想再繼續這樣無意義的晤談，

我需要一個建設性的策略。

從F老師那了解到這學期他的父母對於他的教導似乎有點心灰意冷，我不知道的原因讓我無從著手，一直繞在猜啞謎似的談話中，不覺得對孩子是有效的輔導。

在無法和父母面對面的溝通傳達孩子的需求、無法讓父母知道孩子的進步與問題下，一切都是空談啊。

老師說：F的進步是看得見的，但是還是有些行為需要再努力，而老師提到的偏差行為在F的自白裡

則是:他不知道他為何會這樣?儘管他知道這樣做不對，卻無法控制自己不去做？！

從一開始的接觸，就感覺出這孩子的偏差行為是故意的，故意做些讓大人心煩的事然後注意到他....

他的老師也認同我的觀察，但是卻無法配合一起指導他，感覺老師有種【受夠了】的無奈，現在他的父母又漠然處理，讓老師跟我更是不知如何帶領這個孩子。

這週..他又忘了晤談時間，我到教室接他時他有點吃驚，然後告訴我下次他一定記得要我不要到教室找他

下午的天氣不錯，微風