週一下課時 小紅帽 親熱的依靠過來

忙到已經六神無主的我 實在無法讓她好好的撒嬌

小紅帽還是不死心的纏著:

老師啊 我有話跟你說啦

       喔喔 好好 妳說妳說....一面回話 我的注意力還是停留在慢吞吞先生身上

老師 你看啦 我有話跟你說咩.....小紅帽還是不斷拉扯著我的手

老師 老師 老師~~~~~~~~~~~老~~~~~~~~~~~~師..我有話......小紅帽故意拉長音調

呵呵 慢吞吞先生的作業已經拖到無法無天了

讓整個班的進度為他而無法進行 小紅帽 卻不斷糾纏著

好!妳說我有在聽咩...對於我應付似的回應 小紅帽突然默默退回座位上

這下我不得不專心*聽她*說話了

好 老師聽 你說你說 不要生氣喔

小紅帽將頭埋在桌上..不睬我了..呵呵 真是屋漏又逢雨啊

一羣散漫的小天兵 夠讓我忙的筋疲力盡了..正慶幸好不容易將小紅帽帶出她自閉的世界

這下倒成了聒噪的小雀兒...每次上課都會咭咭喳喳的繞著我說個不停....

後來只好在她寫完作業後 教她畫畫..我才能撥時間指導其他孩子作業

小紅帽便 愛上了畫畫..每次寫完作業後..總是自動多要幾張紙 開心的不斷畫了起來

然後..........她用快樂的心情畫出了我們許多的故事

當她將畫紙交到我的手上時...怯怯的吐出:

老師~~~這是我要給妳的畫啊 你都不看也不聽..我好難過啊

小紅帽畫著 我跟她一起公園裡帶著小貓玩耍的樣子

她說 我是皇后 她是我的小公主...她還記得我說過 我愛貓..那是很久以前我曾說過的話

我說的話 她都記下了 我卻為了幾個學習散漫的孩子 忽略了這孩子用心給我的畫

小紅帽 為我螁去了她的紅色防衛........

紅通通的笑臉 總是迎向有我的方向

我在她的畫裡 成了皇后

這樣的情感轉移 是好?是壞?

很難界定了           

 孩子的畫裡 的話 我是該再用心去閱讀的啊

                 ~很高應在我們的對畫裡.......小紅帽的臉上有了孩子該有的快樂........