適應社會經濟發展的農村成人教育
1.經濟倫理意識
經濟活動是人與人之間的交流與交流，應遵循公平競爭、互利共贏的原則。如果在商品交換和市場溝通的過程中，認為只有在經濟總量和經濟利益分配中占有他人的更多份額，才能致富，那么，在這種心理支配下，必然會出現大量的經濟不公正現象。這違反了經濟法，破壞了市場規則，損害了國家和其他人的整體利益。
因此，要求勞動者樹立經濟倫理觀，樹立經濟正義精神，努力提高生產力水平，增加經濟交往中的社會財富總量，從而獲得金錢，努力工作，善於管理，相互配合，努力提高生產力水平，增加社會財富總量。
2.人格獨立意識
所有保健員課程資料以僱員再培訓局「人才發展計劃」課程最後公佈為準
市場經濟實現了“基於事物依賴的人的獨立性”。社會主義市場經濟的建立意味著打破人格從屬的等級關系，使人們處於平等地位，使人們能夠獲得平等的關系，實現人格的獨立。這種獨立人格的特點是自力更生，自主，自由和自律。自力更生是一種來自自然和社會的能力。個人必須學會將他人（包括前輩）創造的社會實踐能力轉化為自己的能力。
自律和自律是個人自身的關系。獨立人士必須是他自己的主題。他的意志可以控制自己的行為，選擇自己的命運，並對自己的行為負責。自由是一種獨立而平等的關系，可以實現自己的獨立個性。在市場經濟活動中，勞動者必須具有自立，獨立，自由和自律的獨立人格。要擺脫“只有生命來自”，“依靠群體”的誤解，才能充分發揮市場經濟的發展作用。主動性，熱情和創造力。
3.民主法治意識
教育大學課程，設有不同的教師培訓課程涵蓋課程與教學、幼兒教育、特殊教育、學校領導及生命教育，亦設有心理學、兒童與家庭教育、輔導、言語治療等碩士課程，為不同的專業領域培育人才。
發展農村基層民主，全面推進民主選舉、民主決策、民主管理、民主監督和村民自治，是農村政治改革的核心內容。民主政治的實現有賴於法治。依法治村是指法律對農村社會結構各個方面、各個層次的擴張和滲透。
法律不僅是人類行為的標准，也是人類生存和發展所必需的知識和技能。它也是人類創造新社會的重要手段。在農村政治改革過程中，要打破封建宗法制度和依附的政治觀念，增強民主法治意識，了解和遵守法律，履行義務，用法律保護自己的合法權益，珍惜和善於運用政治。人權，對社會和人民負責，敢於打擊違法行為。
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