星期六見到講綱風波的老師了
是個很搞笑的老先生
課堂中我都快笑翻了
差點連眼淚都飆出來

午餐時間老師主動要坐我旁邊吃便當
待我忙進忙出後一回到座位
老師問的是每個合作講師都會問的問題
念什麼科系??什麼學校的??
而對於畢業不久的社會人如我
老師也總是會問到繼續深造計劃這類的問題
每每都再次提醒我該好好想想生涯規劃這件事
總覺得年紀小在職場上有利也有弊

年長者想拉近與年輕人的關係多少都會扯上手機
在驚訝我的手機可以當計算機後（這....沒什麼吧!?）
老師拿出他小巧的手機跟我閒聊了起來
不過對於老師說他的信封一直刪不掉、不知道怎麼看簡訊
時間是錯的、不知道怎麼調時
我竟一點想幫他的意願也沒有
不知道那來的狗膽竟告誡般地說了：老師，要看說明書!!
可能是老師表現出來的形象跟口氣都有種可親的氣質
所以在斷斷續續的話題中
我時而會像少根筋似的跟老師哈啦
（不過對於講綱風波的實情我還是開不了口><~）
這也許是老師為什麼會說念社工的人都比較活潑的關係
活潑背後的意義是什麼呢??值得深思

雖然我怎麼樣也說不出那些
吹捧老師有多好、以後一定要再合作那掛的場面話
不過講課風趣有系統的老師一定也知道自己棒
從下課後老師被一群學員簇擁離去就知道
那個“盛況”真令人不敢置信啊！