首先，

我要報告，我的七隻小魚都活得很好，粉碎了學生「三天亡魚」的詛咒。

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一位學生跑到辦公室，很關心的問我：「老師，你分手了嗎？」

「咦，沒有啊！怎麼了？」

「喔，因為你收作業了。」

「…………………………」

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月考完後，我幾乎是喜極而泣的告訴身邊的人

「我們班這一次考很好喔，終於不再是最後一名了！」

「哇！真好，那他們考第幾名？」

「21。」

「高一一共幾個班？」

「24個啊！」

「……………………」

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「ㄟ，你覺得假如班上同學很吵鬧，導師不跟他們說話或是發飆罵人，哪一個比較讓你們害怕？」

在捷運上，我問我的小老師。

「你只要不耍白痴，他們就會害怕了啊！幹麻用這兩招啊！」他沒好氣的回答我。「再說，這兩種方法都不好啊，吵鬧的就那幾個，你這樣，那些好學生不是很無辜嗎？」
「是啦！不過那些人也沒什麼好無辜的啊！有人吵鬧，他們不阻止，也算是間接的默許其他人繼續破壞上課秩序啊！」為了怕說不清楚，我還舉例：「你想喔，假如你們班的※※※在你們很吵的時候大吼：『不要講話啦！』你們會不會嚇一跳？」我還特別舉了一個最認真、最溫文的同學意圖製造反差。


他想也沒想，「不可能啦！他那個人天天讀書到半夜三點耶！不會有力氣大吼大叫啦！」

「………………..」

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搭配著課文，

我讓學生做一個很好玩的心理測驗，

進而讓他們在週記上分析自己的個性對人際和生活的影響。

一位同學這樣寫：「我知道自己是順從型的人，以朋友的事為最重要的事。朋友叫我跟他一起去做什麼我就會去做，即使我當時不願意或是有其他的事要忙。」

我認為這個分析很好，跟我所認識的他差不多。接著看他如何解釋這個特質是如何形成的？

「可能是因為我看了一本漫畫叫做「海賊王」吧！書中的精神就是『夥伴比這個世界上的任何東西都重要！』」

我給的評語是：那有什麼漫畫是說「尊敬班導比這個世界上的任何東西都重要！」的呢？如果有我要去訂購當班書。

「………………..」