前幾天，幾個考上公立高中的學生，愉快的向我分享他們的喜悅，不過家長們卻將憂慮寫在臉上，只因為這些孩子未能如願考取所謂的前三志願學校，也因此早在第二次國中基本學力測驗結束後，家長們便多方打聽那家補習班升學率最好以便報名，學校教科書又是採用何種版本，打算暑假就先買齊參考書以積極應戰。

即便在大學已非窄門、錄取率又迭創新高的今天，對於家長們望子成龍望女成鳳的期待，我們還是感同身受。然而，據筆者觀察，台灣家長對補習班與參考書的迷戀，顯然是有跡可尋的，甚至對於沒有升學壓力的國小學童來說，都成了不可承受之重。

開放教科書市場以來，高不可攀的書價一直備受批評，雖然這兩年來經由各方的努力，教科書確實降了價，不過，在教科書市場早已資本化、市場化的今天，以營利為最終目的之各家大小書商，紛紛以調漲參考書售價的方式，繼續在所謂的「教改運動」中大賺其錢。作為一個基層的教育工作者，筆者對於任憑書商宰制台灣教育市場的亂象固然感到無奈，然而卻有著更為誠懇的建議，要呼籲我們茹苦含辛的家長。

親愛的家長，不知道您有多久沒有看看您家孩子的書包與課表了？您可知道您的孩子一天要在學校上幾堂課？每星期又有多少科目要學？以一個國小高年級的小朋友來說，不僅每天7點多就要到校，還得上滿整整7堂課，每星期要學的科目更是多達10科以上。這還沒完，深怕您家寶貝學得不夠多的您，在4點放學後又總是行色匆匆將孩子送進補習班；甚至，還是覺得不安心的您，或許連週六與週日都不敢浪費。雖然很殘忍，可是這正是大多數台灣家庭的真實寫照。

筆者無意否定補習教育的價值，然而，相信大多數第一線的教育人員也可輕易發現，那些上課時無法專心的孩子，有不少正是因為這些課程老早他們就已經在補習班學過了。孩子的反應其實正常得很，所有學習理論都會跟我們講一個極其簡單的道理，那就是孩子的專注與持續都是難得的奢侈，在學校認真學習8小時之後，實在不得不讓人懷疑，我們的孩子是否還會有充足的學習動機與持續的專注,繼續在補習班學習？相同的道理，在補習班早就學過同樣課程的孩子，我們又如何奢求他將在學校好好學習呢？

再來談談所謂的「參考書」吧！由於參考書貴得離譜，不少人似乎將有關參考書的問題完全怪罪於老師。事實上，據筆者觀察，不少家長迷信參考書的程度，恐怕不下於看病非拿藥不可的病人，為了讓孩子成績更好，家長不僅主動購買各式參考書要孩子習寫，甚至以老師使用坊間測驗卷的次數來評斷老師是否認真。在教師家長地位早已互易的今天，又有多少老師敢於向家長說明孩子已經學得夠多的真相？於是乎參考書也就在這樣的惡性循環下，反客為主成為孩子學習的重點。或許該是家長與教師一起好好思考，什麼才是學校教育本質的時候了。親愛的家長，請相信您孩子的學習與成長，來自於師生之間教學相長的課堂互動，來自於親子同樂的家庭氣氛，絕非來自一本又一本的所謂參考書，鼓勵孩子上課認真聽講，似乎也比急著將孩子送進補習班來得經濟有效。

就要開學了！親愛的家長，別再絞盡腦汁讓您家寶貝奔波於學校、安親班與才藝班之間了，別再強迫孩子反覆書寫著一本接著一本的所謂參考書了，請相信，您家孩子在學校學得已經夠多了。在假日的時候，帶著孩子走出補習班，到山巔到海邊，看看雲吹吹風，又有誰說山和海不是您家寶貝的參考書呢？

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文:教育專題深入報導20040825/羅德水（台北市教師會總幹事）