老師，小花豆扯我的頭髮。
老師，小花豆用拖把打我。
老師，小花豆一直追我，害我跌倒。
老師，你為什麼不給他當頭一棒，讓他暈過去，這樣他就不會不停的惹禍了。

不行，這是違法的；我求助於專家，建議給他吃藥控制，但是他媽媽不接受，說吃藥會昏昏欲睡不想吃飯，害他長不大。

小花豆已經七歲了，在同學中，他長得比較瘦小，但是精力充沛，是一位典型的過動兒，在家中被要求做家事或學校作業時，總是動來動去，坐立難安，非常不專心，媽媽帶他看遍復健科、兒童心智科、精神科，吃各種藥物卻有食慾不振等副作用，最後只好求助於職能治療。

職能治療師運用感覺統合治療架構，設計包含大量前庭覺和本體覺刺激的活動，讓小花豆安靜下來，再做其他需要專注的活動，果然注意力持續較治療前還久；另一方面，職能治療師也選擇小花豆感興趣的觸控式電腦認知軟體，其中包括視覺注意力訓練和聽覺注意力訓練，小花豆進步很多，持續力也由兩三分鐘，增強到半個鐘頭以上，甚至達到忘我之境；連平常在學校不專心做的加減法練習，藉由觸控式電腦認知軟體中的加減法訓練，輔以互動式的聽覺回饋，小花豆已能專注的完成簡單的個位數加法。小花豆的潛能逐漸被開發出來，不再是班上的問題人物！

這一次月考，小花豆居然能晉身前三名，而且他漸漸學會尊重別人，同學也接納他、看重他，不再排斥他了。