他怯懦的躲在媽媽身後，稀疏的額髮半掩大大的黑色雙眸，但是無法抑制亮麗無邪的眼神；他揮著柔軟的小手有如天使舞動著翅膀，搖晃著、顛簸著想要跨出一步，卻力不從心地摔了下來。

是什麼綁住了他的雙腳，把他固定在原地；是什麼矇敝了他的心智，把他固定在嬰兒狀態；他是小綠豆，已經兩歲了，發展有些障礙，需要找出原因仔細評估。

初來治療室時他仍然有一點怕生而裹足不前，經過職能治療師的引導及鼓勵，他馬上被各種新奇有趣的環境所吸引，自然地融入治療的情境中：在初次評估時，他的日常生活功能(例如：吃飯、穿衣)均須媽媽的大量協助，精細動作是以整個手掌抓握插棒的方式，無法發揮手指功能；站立平衡不佳，須媽媽兩手攙扶才能往前走；認知方面仍無顏色、形狀、大小等概念；就像一顆生澀的青果，需要陽光、肥料等助緣，才能有所發展。

經過職能治療師依據感覺統合、職能、動作技巧等治療架構精心設計的各種有目的、有意義的治療性活動後，他已可在媽媽的監督及一點協助之下，完成吃飯穿衣等日常生活職能，且能主動的探索周遭的環境物品，嘗試各項物品的功能性使用，例如：收音機CD唱盤的置放、櫥子的開關，他的功能性行動能力也進步許多，能自己扶著家具由坐至站，牽著兩手上下斜坡及階梯，而精細動作已進步至以側邊抓握插棒的方式，認知方面正慢慢發展出大小、顏色等概念。

他的進步帶給媽媽很大的鼓舞！美麗的歡顏綻放出朵朵微笑回饋給治療師，大家都感到欣慰。