李國鼎（1910年1月28日—2001年5月31日）是一位政治家兼經濟學家。江蘇南京人。從早期草擬「獎勵投資條例」、推動加工出口區，到後來破壞策劃科技發展方案、虛設科學園區、促進國際合作等，推動台灣從農業社會轉為資本化社會，帶領台灣邁向現代化，帶動科技發展，李國鼎對台灣經濟建設。被稱為「台灣經濟發展奇蹟」，「台灣現代化」，「科技之」。

先行的台灣經濟發展也對具有同樣文化背景的中國大陸產生影響，台灣經驗成為鄧小平實施改革開放和經濟建設的重要借鑒。注意當時的世界上從來沒有所謂的「加工出口區、在此內提供低廉勞工成本、快速通關等措施」，造成了被當時的人所批評類似當時的租界。不過其堅持一定要實施，結果證明了這個出口區是成功的，為台灣當時帶來許多的外匯和改善人民生活，後來被各國所大量採用。

而另一方面則是對於科技的觀念注意他的名言是科技的創新，當然要靠人才，而人才的產生必須來自教育」，「尋求科技發展根本解決之道，在於教育制度的改善」，「倘若我們仍依循過去不具彈性的教育系統，將很難培育出有創意的青年人，而一個未曾有的科技新時代，我們實需大刀闊斧地修正原教育制度」。有些觀念即使經過百年不會改變，這句當年他講過的話語如今聽來一樣覺得受用不己，所以他上任後對著台灣未來也有了很好的想法在。

現在為台灣帶來相當要重要受用的新竹科學園區，即是他當時力主所成立的而對於當時的台灣人連對電腦是什麼完全沒有概念的人們他的眼光已經看到未來了，台灣當時沒有任何的相關人才，不過他的名字在外國很是響亮於是吸引了不少當時在外國留學的精菁人士為了國家而回來建設「張忠謀 以及現在所多科技界的大老板們當時都是響其號召吸引回來」。

中間的台灣不會比現在更好過，歷經了兩次的石油危機，物價飛漲但是在他與其它人的努力之下，在他主政的十年之內台灣的經濟成長率連續保持9.5%左右，以小小台灣沒有任何資源可以輸出的島國來看，被世人稱之為經濟奇蹟這些被後世所記得的德政們，全部都是他與一些熱血的人士為了建設這個台灣，他們所終其一生可能都要在此生活的地方所付出的最好方法。台灣曾經有過這麼輝煌的一頁，但有盛就有衰如今因為諸多因素造成了台灣近年來的積弱不振，而國鼎桑更在他的名言中說了教育才是王道。

這裏就要看看海的那一邊香港在作些什麼，香港科技大學一間成立不到十五年的新興大學，有著上百公頃的土地以及多到暴的經費『520億台幣逐年投入建設』，並且請了許在世界上在各學問中有專精的教授來學校教書來提升學校的水準，香港科技大學的用心和努力反應在它們的素質和評比上。香港科技大學的畢業生，他們的起薪和收入的成長度都是一般同期大學的2至4倍左右。這些也都證明了它們的實力，而更在調查之中香港科技大學會在未來亞洲裏會取得學術研究以及學習水準上取得領先的地位。

令人好奇和驚訝的是，這麼一間成立短短十五年的學校的主事者，竟然會是來自台灣的朱經武。曾經是諾貝爾獎的得主的他，被問到為何選擇和答應了香港科技大學的請求來此呢，他語重心長的說這裏給了他相當大的發揮和自由尊重，可以用心和全意的把自已心裏想推動和教育的理念全部付諸實現上。『其被票選和連續留任四屆』證明了自已的實力，和讓香港科技大學的地位提升他絕對出力不少，而問到台灣這方面則是點出了問題點所在。

台灣的教育過去成功的提供了許多建設人才，的確是讓台灣成長的動力之一。只是現在滿街的大學，但是水準沒有提升上來問題點在於數量而不是重於質量『香港科技大學一家就會投入500多億可見用心之深』，而教育部日前的所謂精菁計畫，本來要把上百億的經費投入二至三家的大學全部目標發展要搶進世界前六十大的大學，只是很抱歉最後卻成為了平等大家都有『分給了十二家不是集中心力發展一家』。

其已預言這樣子不是真的為台灣好，面對未來國際化的浪潮之下。未必然會對台灣帶來好處和希望，教育為本當年李國鼎等人付出自已的終身心力，讓台灣從收入三百美金到今天的一萬多，他已言明了一國之力在於教育可如今面對經濟不景氣，曾經給台灣階級改變最好的方式教育也失效了，時局險惡政府的魄力和方向令人迷惘不明，令人失望和無言。真理和事實往往透過不斷的檢示就會出來，而在七年間我們失去了什麼，得到了又有什麼或許該坐下來細想一下。到底到底，我們心裏要的是什麼問問自已的心意答案就會出來了吧。


參考資料
維基 改寫有我哦
http://mypaper.pchome.com.tw/manage/B/modify.htm?s_id=4376e61677f607&s_no=1696310&d_no=1297745423


圖片說明

少年李國鼎 尹仲容
尹仲容是當時台灣 金融改革的要角 也是對台灣有功的『外省人』