內容簡介：
故事發生在1968年的京都。府立東高中的高二學生松山康介是個毫不起眼的瘦弱男生，為了博得女孩子們的好感，他和同班同學紀男模仿紅歌手去做了個蘑菇頭，卻反而讓女生對其敬而遠之。

當地有一所專供在日朝鮮人就讀的高中，朝高的學生經常和東高的學生幹架。在轟轟烈烈的推倒巴士事件之後，班主任布川老師派康介和紀男作為親善大使前往朝高送信，提議進行一場足球友誼賽。在朝高，康介信步來到音樂教室，對吹長笛的美麗少女一見鍾情。而這位少女正是朝高第一打架高手李安生的妹妹麗喬。

康介在一家樂器店中結識了一個名叫坂崎的奇特青年。為了追求麗喬，康介拜坂崎為師學彈吉他，他很快學會了彈奏朝鮮名謠《臨津江》。在一次家庭聚會中，康介和麗喬成功地合奏了《臨津江》，由此，康介博得了麗喬及其親友的好感。

不料，一名朝鮮高中生在一場鬥毆中意外身亡。前往弔唁的康介遭到了長者們的敵視，他深深感到自己的一廂情願對於朝日之間難解的積怨根本無能為力。在廣播台，康介流著熱淚彈唱起《臨津江》，歌聲通過收音機傳到了麗喬的心中……

雙人合奏 『臨津江』的一景
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這部電影設定在那當時遙遠的時代之下的愛情故事，當時世界都在戰爭著。越戰、南北韓戰爭中、甚至是回教世界。而這個故事則是講述到在京都生活的韓國人『北韓』，當時迷惘的的認同世界。

當時時局的緊張，即使在日本也是有一種莫名的壓力在，美國、蘇聯冷戰開始世界甚至擔心會戰爭，這群來自北韓國家的移民有著莫名的情緒反應著。和當地的日本人起衝突，而也因為如此於是加入了愛情這個橋段。

愛情的美妙令人感嘆，男主角因為喜歡這位韓國泡菜妹。而想要試著各種辦法接近著她，而以這首讓當地韓國人相當感動的歌曲打動了她。打開了日韓間的那種莫名的矛盾『日本於二戰間統治欺壓過韓國人，日韓間有點像那種外省本省的感覺在：』。

而男主角為了愛情，認真的學習和試著了解她的國家和文化。雖說存心不良「把妹』，但故事中的為了愛情的付出和後來真正的愛上和理解這種難解的日韓情仇令人感動和深陷其中。

其間再加入了不少的橋段，性愛解放自由的新話題『原來當時野合就是那時傳下來的，街頭互鬥是司空見慣的，甚至有所謂的反戰和左右派鬥爭抗議，當時的世界就充滿著了不安和不安定感在，片中都有適時的加入了這些話題性：』

但如我前面所說，即使兩人心中有愛意。但是隨著其實當時社會的不安和對韓人的看不起『他們是從北韓來的，當時38度線再戰爭中日和美國站一塊兒就是那種緊張和敵我分明相當的緊張，莫名的逼迫壓力很大隨便一個事件都可能會引發了很多的大事件』。

即使他們倆個最後真的真心要在一塊兒，不在乎彼此的種族血緣。但不幸的是所謂的歷史情仇和社會上對彼此的說不出來的那種不信任的氛圍之下，最終還是於這個韓國高中仔因為幹架掛了，而引暴了出來導致兩個不能互相意愛。

而最後最終也就是拜這個讓他們倆結緣的音樂『臨津江』所賜，在各大廣播電台放送之下。音樂無國界、而這首當時的禁歌『北韓人作的』，它的意境和把那種想要互相見面和無奈的心情，透過男主角實境體驗的情形下更是字字句句的唱出了心中的那份想要和女主角一塊兒的心情，最後透過那廣播電台傳唱放送出去，把這個心意傳達了給女主角和那的韓國人聽。

而最終就是這麼感化了老頑固，讓他們了解到原來愛情和真正的關心才是身為一個人最需要的成份。而不是回到故鄉還是那裏，只要遇到一位能夠真真正正相互關心的人，血緣和國藉真的不會是重要的問題啊。

這部片子真真正正的要告訴我們的是，不要被現世的所謂的環境所困。還有不要將當代的錯完結給下一代，這樣子是不公平的反觀諸已。我們不可以看不起大陸人，不可否認的其中有來台不良的。

但是也有從對岸來這的好人，其實這些人困擾的是我們會因為她們的口音而給予輕視，來者是客我們當應好好的對待才是。即使我們和它們的國家有緊張，但國家和個人是不同的。該用的是那份平等對待的心才是，如果像片中這樣子對著當國的人不合理的那種對待。

那裏有可能化解一切，國家之於個人那是可以脫鉤的。給予她們更多關心和尊重，那才會讓她們認同我們這塊土地才是。而這個無敵青春就是講述的這種道理，雖然是一部愛情老掉牙劇。

但其實賣的就是這個觀念在，很多時候一些我們認為的『老』觀念即使在現世之下，它們的意義永遠不會退流行可以一直被遵守下去的。那就是真實和實意的對待每一個人，即使他不是出生在這個國家的人也一樣。


附註: 臨津江是於 西元1960??左右成曲的，它最早是一位北韓的老兄將思念情意，寫給在日本的兄弟後來太感動了，有日本的人將它翻成日文傳唱出來所以才會有這首日文的版本哦，是真的有這首歌曲唷。