剛好，我父就是那其中的一員，他趕上臺灣最美好的經濟起飛年代，至今擁有很自豪的奮鬥歷程。1970年代，他是蠢蠢的大學畢業生，家裡小弟去世未久，榮總的醫藥費40萬新臺幣正待償還，所以大學時期他想登山，沒有錢，想交女朋友，沒有錢，想玩，沒有錢；18歲起，每週4個家教，每學期拼死想拿獎學金，無奈腦袋笨也不可能補習，想讀碩士班是神話，不過在他59歲時，清華大學的EMBA讓他圓了夢，那件灰土土的科管碩士袍，甚至比不上黃楷倫的金銀披風，他拿回家，跟他爸媽和老婆照相，論文則是家裡三代人一人賞1-3本，爽了有2年，才找到別的樂子。

16歲時，我和姊妹去新竹的空軍醫院看他，我們已經3天沒看他回家過，朦朧中一知半解地知道：爸爸右眼沿著腦內部，斜長著三分之二快成圓圈的什麼菌，醫生說只要長滿一圈，好像就沒救了，起因是工作太拼，身體免疫系統哪裡出問題了，其實到現在我也不清楚---這就是家屬，只要沒死沒傷，知識面也就懶得追根究底了；後來輾轉拜託了好多人，拿到幾管很貴的特效藥施打，就好了。印象中，他也沒休息幾天，又跑去上班了。1990年代的電子業，早上6：30從新竹市區出發到竹北上班，晚上7：30左右可以歡樂地跳到爸爸車上，歡迎他回家，然後跟他一起幫車子穿衣服。

我家的第一輛車子又小又擠，第一次進家門時，全家共擠了4大4小，一路歡呼開上清大梅谷。因為窮過很久，所以我父很喜歡「撈本」，自第2輛車子開始，都是公司幫忙租的，跟黃柏燁一樣；不過，從那時開始，每天看見爸爸回家吃剩菜，變成不是例行公事，因為他開始免費世界旅行，到處受訓和出差、建廠，最高記錄，一年出國30多趟，問他順便去觀光了哪裡？答案都很枯燥，因為他只記得跟洋人、老闆、上司、對手談了什麼訂單，開過什麼會議，辦公室和機場長什麼樣，至於附近的景點，沒看過；附近的有名餐廳，沒吃過，飛機餐倒是如數家珍，還覺得好吃（噁～只因為很餓）。

突然有一年，他聽說溫世仁猝死，50幾年的後半，很多時間都是在吃飛機餐和小餅乾，飛行途中還持續看電腦、改各種單子，死後財產誠實申報，連同後來老婆繼承的份，夫妻倆繳了超過大半一生所得給國庫。這時，他開始思考錢的意義、出差的意義、家人的意義，但仍花了10年才稍微想通，只因年輕時太窮，窮得太怕了。下面是他當時講給我聽的寓言：

有一位印度人坐在恆河邊看日出日落，悠悠閒閒；另一位歐美人也坐在恆河邊曬日出日落，悠悠閒閒。有差別嗎？

「有！那個歐美人平常超級忙，賺了錢，可以出去度假，生病時也不怕沒錢醫，可以用最好的藥、請最好的醫生、住最好的醫院。」那印度人有信仰，臨病時也不會怕啊！我此生至今，反抗最烈的，是我父，他的某種信念，是某一代大多臺灣民眾的信念吧？不過這代的不多想和死拼，創造了所謂的四小龍之首，這部分我沒有仔細鑽研過，但從歷來國內外資訊見聞判斷，應該不假。後來，他的爸媽歷次生病時，的確都能住最好的醫院、用最好的藥、拜託那科最好的醫生，他小弟的遺憾，不曾再發生，我個人也感覺不安的是：我家老老人曾用掉了好多的醫療資源---為了活更久更久給子孫看？儘管平常蓄意反抗古老思想和部分威權管教，我私心其實也如此盼望。

現在，臺灣是逼近已開發社會，產業卻不再像當年那樣創意而狂飆，民眾也不一定願意像當年的那代無腦死拼。產業要提升「品質」，確實比單純製造業難很多，知識經濟壓迫新一代，也更深於創造奇蹟的一代，但他們如果當年能從戰後破敗，家家都光腳上學拼起來，中間歷經的挫折，恐怕也不下於新生代，而且當年只能問自己，因為爸媽都沒辦法讀什麼書。

我很幸運，參觀過科學園區和江南由臺灣人所建的幾處廠房，大年初一當跟班，去檢察生產線，是好些年的記憶，也留下對第一線工作人員很深的佩服。如果還有沈穩，應該存在於他們；如果會有後繼，應該存在於我們；如果會有像乾隆們揮霍雍正的庫存，那戳破在全民。我還在思考，不敢下定論，因為我付出的血汗還不夠我判斷，而我父的血管幾經爆裂，他卻大半生一句話都沒說過，只會工作，很無聊的一個人，我成長的記憶裡，很少有他。

阿滷、阿發、紅毛、義翔...很多我的學長們，也都是沒哼過的人，其實，我心裡一直想學而尚未學成的，也許是他們的綜合影像。

「父後七日」中的林家大哥，讓人想起多年前飄配的丁大餅，那款高背的檔車，在光復校門口把我的腳踝打出血來。整片確抓住了新舊文化間的抉擇和離捨，那種衝擊，是一種離鄉了就沒的回頭的憂鬱，政治和道德等等，都還是其次.....話說我離鄉已經很久了，不知道該不該回去；這種時代的問題，該怎麼叫一群大學生和研究生回答？

一如我的「爺後七日」，生前他吵著要全家搬回去他家鄉，但是他的血管和肺纖維告訴他那是困難的夢，也沒有人想去；然後，在第七日，有人夢見他穿西裝，手揚機票，他回去了，該在現代的，則還留在現代。

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大學的經費，要多一點給學生社團和學生工讀金。茶敘和晚宴都可以減半，有一桌5000元漂亮又好吃的10盤菜，就不要增到7000元一桌的婚宴等級。115元*10小時、兩個80元便當，卻可以包一個學生的一整個白天，還可以讓他自嗨好幾天（只要達到按時出現、認真顧攤、收發便當、清潔回收，已經當得「好工讀生」一詞）。

讓博士生兼課，接受他的學生的評鑑，承受備課和經營課堂氣氛、出作業、改作業、評分的壓力；讓碩士生、博士生擔任助教，分18週的其中10小時給他教課、讓他帶同學討論，用勞力和腦力賺取學費，從做中學，從學中增益自己的論文，不哼不哈不怪罪，快快畢業，口試時讓委員服氣、自己有力。

讓大學生當時薪小老師，給他建立自信和得意度，拿錢也秀出血汗讀書的成果，提早心智成熟、獲得成就感，不再以為自己是未成年人，不再哭哭和唉唉。這個世界不可能每位學生都要培養成領導人，能每位都是負責任的人，已經要拜佛感謝了。都瞧不起小事，都要做大事，那就沒有人要做基本的事了。

從前在南時，曾聽過紅燈右轉、騎機車不戴安全帽，卻拿出學生證秀校名的事，罰款項目雖會獲得減半，但這種以學校為榮的方式，並不正當。師生為學校創造知名度，而不是相繼運用校名及光環，光環經不起用，用太多只會鏽掉，讓曾經引以為傲的人心痛