交換禮物

聖誕節的前夕，老師應節的提出交換禮物的節目，而且還不止一位老師，總認為禮物是可給可不給的，那份家長莫名的堅持是自己有權做買禮物的決定，被老師牽著鼻子走的感覺是不舒服的。

孩子興奮的心浮浮的，告知禮物的限額，我心想孩子應是沒心機地，每次都要求比限額多的禮物，換回來的禮物都…，這次我可要嚴格的執行限額管制。為了這個200元的禮物，我們走訪3家大賣場、百貨公司，孩子就說老師說限額左右，硬ㄠ要超過限額，而且每一次ㄡ，都有同樣的外盒而價格較低的東西，但他總是不妥協地要那些超過限額的，我甚至告訴孩子，我們買你要的玩具，但不要拿出去抽，另外送一些家裡的飾品，也被毫不考慮的回絕了。最後，我投降了。我終於同意讓他買超過限額的禮物。

早上帶著他心愛的禮物們走進我常說是「知識寶庫」的建築物，從另一方面來看這件事情，他的慷慨帶來美好的人際關係，同學們一定會很興奮地抽中他的禮物，他總會在禮物的主人身上得到感謝的贊歎，這樣的快樂比起和媽媽的對恃，肯定更有成就感，反觀自己，只看到自己付出的金錢，沒注意到回收的感情，從恆心出發發掘出孩子的童心，才讓我得以同理孩子的固執不乖。

一位同事很好心的分享他辛苦搬運工作所換得的聖誕飾品，這時有位同事不在認為應送的名單中，卻被莫名的要求送禮物給他，，我想這對於被老師牽著鼻子走的不舒服感覺應是一致的，權利應是掌握在自己的身上，我曾迷上了自己的權利，以為那是不斷爭取來的結果，現在才知道那是過程，也就是自己要不斷的要，在爭取中改變自己，在改變自己中，確定自己有權利求禮物的，貪心的要，要到之後再不心安理得再說吧，要不到，就改變自己，或要別的，或懺悔吧！

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