2004-05-17 14:07:00A guy without name
月光海洋 - ( 2 ) 我們給她新名字叫miho
隔天下午，我收拾著桌上的瓶瓶罐罐，把兒童電腦教材扔進包包的同時，腦子裡一邊努力的想著待會要如何替小朋友上課。
我教的兒童電腦班，五個小朋友，很奇特的組合，三個六年級和兩個二年級，為了實際編班的考量，我一方面得講得簡單些，讓小一些的小朋友大致瞭解，一方面得兼顧深度和趣味，免得大一點的小朋友覺得無趣。於是，每一次上課之前總是設想考量一番。不過所幸這一班的孩子都很乖，不會嬉鬧，讓我總可以心平氣和，有條有理的教完兩節課。
東西都收拾好了，然而我的腦子很空白，沒個頭緒。
坐了下來，我打開螢幕，習慣性的將滑鼠移到水族箱，點了兩下。空空如也，miho離開了的水族箱，只剩下擺動的水草和呼嚕嚕的白色水泡。喇叭依舊傳來水族箱馬達低沈運轉聲響及氣泡聲，好像一切都沒變，只是不再看到miho穿梭的身影。我把滑鼠移到水族箱，箭頭變成一隻白色手型，輕敲一下，可以聽到喇叭傳來低低的敲擊聲。『叩，叩。』我敲打著深綠的水草叢，那是miho最喜歡躲起來的地方。以往，她都會被我嚇一跳，急忙的從水草叢裡竄出，筆直的在水箱裡折返著，我會追她，繼續鬧她，直到她累了，我心軟了。
『叩，叩。』我又敲了兩下。
『miho死了呀，傻瓜。』我這樣喃喃的告訴自己。
咕嚕，咕嚕，咕嚕。氣泡聲平凡而單調。腦子裡晃過一個念頭，於是我決定將水族箱當作今天上課的內容。電腦水族箱，和電腦有關吧，我想著，應該不會被班主任罵。
找出了那片裝有程式的光碟片，我背起包包，關掉螢幕，離開住所。
到了教室，小朋友們已經都到齊了。有的在玩接龍，小男生則比較偏愛聲光效果多的彈珠台。我拍了兩下手掌，提高了音量告訴他們快快結束遊戲，該上課了。
『我們今天要學一個有趣的軟體喔！』我盡量讓自己看起來也很興奮和期待的樣子，不過小朋友們似乎還是不太能意會到我的意思。我把光碟從包包裡拿出來，在手上晃了一下。
『老師，是遊戲嗎？』小男生略帶著期盼的眼神。
『嗯，不太算是喔。這是一個養熱帶魚的程式，你的螢幕上將會有一個水族箱，畫面很漂亮，像真的一樣。你必須按時的餵魚飼料，幫它換水，關心它的健康狀況。如果你照顧得好，魚兒會活潑的游來游去，跟你玩捉迷藏，可是萬一你疏於照料，或者方法不得當，它也是會死掉的喔！』我一邊說著，一邊將光碟片放進電腦裡。
開始了安裝的程式，我重新開啟了一個新的水族箱。小朋友們七嘴八舌的，看裡頭游著的熱帶魚。接著我示範了一連串的照顧方法，包括如何餵飼料，如何清潔魚缸，如何加藥品以防止魚兒生病。
『這些魚都有自己的名字喔，你也可以幫他取名字，比方說這樣，我選取這一個選項，他就會出現一個視窗告訴你魚的名字，出生地，生日，以及各種健康狀況。那麼這隻魚的名字叫做rita，你如果不喜歡，只要把游標移到這，輕點兩下，輸入新的名字就好了。你們看喔，就是這樣做。』我示範著改名的步驟，空格裡的舊名字被刪除，留下孤伶伶的游標閃爍著。
叫什麼好呢？我思索著。然而我心裡只有一個名字的聲音在迴盪著。『m-i-h-o，來，我們給她新名字叫miho。』我在鍵盤上打上了這四個英文字。是啊，她們看起來並沒有太大的分別，電腦水族箱裡的每條熱帶魚除了年齡大小外，外型看起來並無太大的不同。我不知道叫她miho有什麼意義，當小朋友問到名字的緣由時，我愣在那邊，不知該搪塞什麼理由。
就當是讓miho重新復活一下子吧，反正這只是個示範的教學，待會就得把這個程式砍掉的。兩小時，讓一隻名叫miho的魚游著水，陪著我。
『你們看，可以這樣陪她玩。』我移動著滑鼠，敲打著水箱的表面，追逐著流竄的熱帶魚。小朋友們覺得很有趣，笑聲連連，我將滑鼠推到一個小女生面前，要她試著玩玩看。小朋友們輪流試著，我在一旁安靜的聽著叩叩的敲打聲，一邊看著慌張的熱帶魚。
看了一陣子，有點累，腦子亂烘烘的，我閉上了眼睛。
—miho。無情的熱帶魚。
—妳死了，便隨著程式的運作，資料刪除而消失，完全的離開。然而我卻一直記著妳的名字。
—看著那隻剛被我換名為miho的熱帶魚，為何覺得既陌生又有些微莫名的憐憫和不捨？
—我真正愛的是那隻熱帶魚，還是那個名字？
—我愛過miho嗎？
『老師！』我張眼一望，不知道誰按錯了選項，螢幕的魚不再游動，當機了。
我把電腦關起來，轉身跟小朋友笑了一笑，說我們就玩到這裡好了，大家把課本拿出來，我們來學一些指令。小朋友們有點掃興似的回到座位上，我打開教材，準備講一些正課。
腦子裡突然晃過一些念頭，我問小朋友們：『剛剛覺得電腦水族箱好玩嗎？』大家都微笑著點點頭。
我接著說：『大家可以從電腦水族箱裡學到不少養熱帶魚知識，也可以培養你的耐心和愛心。裡頭的魚很逼真，模擬的環境讓你可以很捨去很多實際上你養魚的麻煩，比方說換水或測水溫。所以真的是很有趣，放這樣漂亮的魚缸在螢幕上，也蠻賞心悅目的，不是嗎？』我把目光從他們天真的面孔移回手上的教材，翻到上次教到的地方。
『不過，要是不幸魚死了，也不要太過悲傷，她畢竟是一條虛擬的魚。』
我想到了miho，不自覺地又加了這麼一句。
我教的兒童電腦班，五個小朋友，很奇特的組合，三個六年級和兩個二年級，為了實際編班的考量，我一方面得講得簡單些，讓小一些的小朋友大致瞭解，一方面得兼顧深度和趣味，免得大一點的小朋友覺得無趣。於是，每一次上課之前總是設想考量一番。不過所幸這一班的孩子都很乖，不會嬉鬧，讓我總可以心平氣和，有條有理的教完兩節課。
東西都收拾好了，然而我的腦子很空白，沒個頭緒。
坐了下來，我打開螢幕，習慣性的將滑鼠移到水族箱，點了兩下。空空如也，miho離開了的水族箱，只剩下擺動的水草和呼嚕嚕的白色水泡。喇叭依舊傳來水族箱馬達低沈運轉聲響及氣泡聲，好像一切都沒變，只是不再看到miho穿梭的身影。我把滑鼠移到水族箱，箭頭變成一隻白色手型，輕敲一下，可以聽到喇叭傳來低低的敲擊聲。『叩，叩。』我敲打著深綠的水草叢，那是miho最喜歡躲起來的地方。以往，她都會被我嚇一跳，急忙的從水草叢裡竄出，筆直的在水箱裡折返著，我會追她，繼續鬧她，直到她累了，我心軟了。
『叩，叩。』我又敲了兩下。
『miho死了呀，傻瓜。』我這樣喃喃的告訴自己。
咕嚕，咕嚕，咕嚕。氣泡聲平凡而單調。腦子裡晃過一個念頭，於是我決定將水族箱當作今天上課的內容。電腦水族箱，和電腦有關吧，我想著，應該不會被班主任罵。
找出了那片裝有程式的光碟片，我背起包包，關掉螢幕，離開住所。
到了教室，小朋友們已經都到齊了。有的在玩接龍，小男生則比較偏愛聲光效果多的彈珠台。我拍了兩下手掌，提高了音量告訴他們快快結束遊戲，該上課了。
『我們今天要學一個有趣的軟體喔！』我盡量讓自己看起來也很興奮和期待的樣子，不過小朋友們似乎還是不太能意會到我的意思。我把光碟從包包裡拿出來，在手上晃了一下。
『老師，是遊戲嗎？』小男生略帶著期盼的眼神。
『嗯，不太算是喔。這是一個養熱帶魚的程式，你的螢幕上將會有一個水族箱，畫面很漂亮，像真的一樣。你必須按時的餵魚飼料，幫它換水，關心它的健康狀況。如果你照顧得好，魚兒會活潑的游來游去，跟你玩捉迷藏，可是萬一你疏於照料，或者方法不得當，它也是會死掉的喔！』我一邊說著，一邊將光碟片放進電腦裡。
開始了安裝的程式，我重新開啟了一個新的水族箱。小朋友們七嘴八舌的，看裡頭游著的熱帶魚。接著我示範了一連串的照顧方法，包括如何餵飼料，如何清潔魚缸，如何加藥品以防止魚兒生病。
『這些魚都有自己的名字喔，你也可以幫他取名字，比方說這樣，我選取這一個選項，他就會出現一個視窗告訴你魚的名字，出生地，生日，以及各種健康狀況。那麼這隻魚的名字叫做rita，你如果不喜歡，只要把游標移到這，輕點兩下，輸入新的名字就好了。你們看喔，就是這樣做。』我示範著改名的步驟，空格裡的舊名字被刪除，留下孤伶伶的游標閃爍著。
叫什麼好呢？我思索著。然而我心裡只有一個名字的聲音在迴盪著。『m-i-h-o，來，我們給她新名字叫miho。』我在鍵盤上打上了這四個英文字。是啊，她們看起來並沒有太大的分別，電腦水族箱裡的每條熱帶魚除了年齡大小外，外型看起來並無太大的不同。我不知道叫她miho有什麼意義，當小朋友問到名字的緣由時，我愣在那邊，不知該搪塞什麼理由。
就當是讓miho重新復活一下子吧，反正這只是個示範的教學，待會就得把這個程式砍掉的。兩小時，讓一隻名叫miho的魚游著水，陪著我。
『你們看，可以這樣陪她玩。』我移動著滑鼠，敲打著水箱的表面，追逐著流竄的熱帶魚。小朋友們覺得很有趣，笑聲連連，我將滑鼠推到一個小女生面前，要她試著玩玩看。小朋友們輪流試著，我在一旁安靜的聽著叩叩的敲打聲，一邊看著慌張的熱帶魚。
看了一陣子，有點累，腦子亂烘烘的，我閉上了眼睛。
—miho。無情的熱帶魚。
—妳死了，便隨著程式的運作，資料刪除而消失，完全的離開。然而我卻一直記著妳的名字。
—看著那隻剛被我換名為miho的熱帶魚，為何覺得既陌生又有些微莫名的憐憫和不捨？
—我真正愛的是那隻熱帶魚，還是那個名字？
—我愛過miho嗎？
『老師！』我張眼一望，不知道誰按錯了選項，螢幕的魚不再游動，當機了。
我把電腦關起來，轉身跟小朋友笑了一笑，說我們就玩到這裡好了，大家把課本拿出來，我們來學一些指令。小朋友們有點掃興似的回到座位上，我打開教材，準備講一些正課。
腦子裡突然晃過一些念頭，我問小朋友們：『剛剛覺得電腦水族箱好玩嗎？』大家都微笑著點點頭。
我接著說：『大家可以從電腦水族箱裡學到不少養熱帶魚知識，也可以培養你的耐心和愛心。裡頭的魚很逼真，模擬的環境讓你可以很捨去很多實際上你養魚的麻煩，比方說換水或測水溫。所以真的是很有趣，放這樣漂亮的魚缸在螢幕上，也蠻賞心悅目的，不是嗎？』我把目光從他們天真的面孔移回手上的教材，翻到上次教到的地方。
『不過，要是不幸魚死了，也不要太過悲傷，她畢竟是一條虛擬的魚。』
我想到了miho，不自覺地又加了這麼一句。