2014.10.30

家教記錄第一天

(經過家長的同意，可以公開教學的心得內容及記錄)

親愛的家長您好：

　　雖然我還不是很懂孩子各科的學習狀況問題在哪裡，但是，以英文而言，我已經懂了。孩子目前的狀況是這樣的：孩子表達目前對英文而言是看不懂，聽不懂，不會念。所以，等於全部要從頭開始。包括教他如何發音，如何閱讀，及如何背誦單字。這不是一件容易的事情，所以，現階段要馬上讓孩子在月考上有長足的進步是不太可能的。因此，現階段的目標是：課文的單字及句子的背誦。至少要讓孩子達成不再被學校老師留下及罰寫。一旦達成小考的基本六十分，當每次都達成時，表示他已經漸漸有程度可以吸收更多。教背句子的同時，會教文法的運用，並舉例練習。孩子跟我說他要找學校老師背三個句子，就可過關。我們挑了以下這三個：

1. What are these?

2.Is it a bird?

3.No,they’re rabbits.

　　原則上，對大部分孩子來說，這三個句子都很簡單。可是，我不會認為這句子對您的孩子是簡單的。我先這樣認定後，就開始教。上週教會孩子：現在式ｂｅ動詞有三個，ｉｓ，ａｍ，ａｒｅ，意思是「是」。因此，上面的句子孩子已經知道第一個句子及第三個句子都有ａｒｅ，第二個句子有ｉｓ，所以我先確定他會不會寫，結果他是會的。所以，第一句我只要確定他可以背出ｗｈａｔ和ｔｈｅｓｅ就好。結果，他記得很快。第三句教他ｔｈｅｙ　ａｒｅ的縮寫，他也可以。所以，第三句只要背ｒａｂｂｉｔ，這個他都很快的完成了。所以，我重點放在第二句的教學，帶入肯定句及疑問句的概念。於是，我做了以下的舉例：

It is a dog.

It is a cat.

It is a bird.

It is a desk.

It is a pen.

It is a book.

　　然後解說這叫肯定句。並用國語造句：我是人。我是女孩。我是神經病。我很美。它是書本。它是桌子等等。這些都叫肯定句。再把以上的句子改成疑問句：我是人嗎？我是女孩嗎？我是神經病嗎？我很美嗎？它是書本嗎？它是桌子嗎？於是，孩子懂了。我帶著他反覆練習念上面的英文句子，後來比賽誰念得快，直到他很熟練為止。然後把上面的句子全部改成疑問句。

Is it a dog?

Is it a cat?

Is it a bird?(這句就是他要考的句子。)

Is it a desk?

Is it a pen?

Is it a book?

　　然後，全部練習完後，再陪背單字。單字也背完後，就單字及句子一起考。他幾乎全對，沒有問題了。只剩ｂ和ｄ不知為什麼老是寫相反？

　　除了英文的教學外，聊了他喜歡的科目，以及他自認為的優缺點。由於他寫不太出來，所以我陪著他寫。我也寫我的優缺點。然後，他說，他優點很少，缺點一堆。他在寫優點時很苦惱。而我，則相反。我一下子寫出將近十個優點，缺點卻寫不太出來，我告訴他，我也好苦惱。然後他就哈哈大笑了。

　　課程結束後，我說我要頒獎給我們兩位。他問我要頒什麼獎？我說：「天下最厚臉皮的師徒二人獎！」

　　哈哈哈哈，很愉快的課程，就這樣落幕了。

　　中間有談到學校上自然科的狀況，都已經ｌｉｎｅ給您了。第一堂課大致就是如此。

　　希望我的努力及陪伴，可以讓他漸入佳境，並希望他漸漸有信心。這是我衷心的期盼。記錄至此。

　　　　黃湘於2014.10.30