老師，我花錢請您跟我孩子聊天

　　在人間生活著，每個人都有他自己的行事作風，因此有各式各樣的個性，但是，不管個性如何，至少，想要變得越來越好的心，大家應該都是一樣的。於是乎，開始了一連串的學習。

　　我也一直在努力學習中，希望自己一日比一日更好。希望自己能夠修正自己比較不好的行為及心態，讓自己能朝向更美好的境地去。自我的要求是各方面的，因此，在工作上，也是要這樣的用心。

　　一直認為，當一位好老師，就是要根據孩子的需要，給他適合的東西來學習。當發現不對勁，或學習上有困難時，應該要去找出方法來解決，而不是原地踏步的不知怎麼辦。

　　所以，當我發現班上的新生，有很嚴重的注意力不專注的情形，我知道，在班上，我沒辦法達到他父母的要求了。英檢班不是根據學校的課業來上課的。要進步多又快，我覺得對於一個專注力不集中的孩子，唯有家教才能幫他。但是，這孩子是補習班老闆介紹來的，當然希望孩子可以入英檢班，如果，我因此把孩子納入我的家教，老闆可以諒解嗎？這樣的思維，考量了兩個星期。最後，我下了一個決定，我雖然不想讓補習班損失一個孩子，但我更不能對不起家長的殷殷期許。這位家長，是老闆介紹來的，最重要的是，家長還是老闆的好朋友。不管我做什麼決定，老闆應該都會知道。但是，我真的不想對不起自己身為師者的良心，所以，今日一起床，我決定還是要主動找家長談一下。

　　以下是我和家長的談話內容：(下面對話的老師是指我自己)

老師：您好，我是英檢老師。我想和您談談孩子入班一個月以來的上課狀況。

家長：老師好，請說。

老師：很抱歉我必須跟您這樣說，我說話一向直接，因此，我直接說重點。根據我對孩子這個月以來的觀察，孩子上課真的無法專注。即使孩子自己本身告訴我他願意跟我學英文，但是，他畢竟還是小孩，不管他認為自己多聰明，他的認知和他的行為表現，並沒有達成一致性。兩個半小時的課，專注力不到三十分鐘，他的心，無法定下來。所以，我認為他必須找家教。

家長：我明白您說的，他各科都是這樣子。

老師：其實，我雖然這樣建議，但是，我自己也沒有時間。我只是想建議家長找家教，不一定要我教，因為，我的時間已經滿了。除非，一四晚上八點半過後，到九點半或十點。但是，時間真的晚了些。還有，孩子要願意接受才行。孩子現在從零分到這次考二十四分，那天他跟我說他的分數時，我就跟他說：「你好棒！從零分到二十四分，進步真多，下一次再努力看看能不能進到四十分。」孩子聽完後，笑了。

家長：我知道孩子的狀況。也已經幫他請英文家教了。

老師：這樣我就放心了。可以根據學校課業來教他是最好不過的了。孩子要學習，真的需要時間的累積，而且要一步一腳印才有辦法。如果他的態度能改變，至少，在學習上就會更好。

家長：老師，他各科的學習都一樣。

老師：因為學校科目無法讓他有興趣，他又靜不下來，自然學習上大打折扣。或根本無法在課堂上學習，今日若不想法改變現狀，改變態度，那麼他的任何一科都一樣不會進步。

家長：我同意老師說的，也可以配合老師。

老師：既然您們已經找到家教了，那就這樣持續努力吧。

家長：老師，因為我的孩子願意跟您學習，我還是希望他讓您教，現在可以配合您的時間。但是，如果他課業還可以趕上學校進度，我可以請您這一小時跟他聊天嗎？

老師：聊天？您是說花家教費請我跟您的孩子聊天？

家長：是的。我希望孩子可以跟您學習，並願意因此改變學習態度。

　　我真的太訝異了，也很感動。為了孩子，父母們為子女做的，那種愛與用心，我想，子女可能真的很難想像與體會。這次，我不但和學生的媽媽談，也和學生的爸爸談，而請我和孩子聊天的，就是孩子的爸爸。最後，我問孩子的媽媽：「請問：「今晚的對話，我可以跟您的孩子分享嗎？我第一堂課，很想分享您對孩子的那種用心與愛。」媽媽聽到後，說可以，並謝謝我願意這樣做。

　　寫下這篇文，是因為心中有滿滿的感動。想到我自己的父母，對子女無私的愛，想到自己，也用著同樣的心思在照顧自己的小孩，更想到在這二十年的教書生活中，遇到無數的家長，傾聽他們對孩子的那種殷切的期盼，心中，有著無語言語、滿滿的一股熱血在奔騰著。我不想這樣的心情，隨著時間就這樣流逝了，於是，還是花了時間，做了記錄。希望能夠時時提醒自己，我能做的，就是不斷的為這些有緣成為我學生的孩子們付出，為他們的父母解決孩子在學習英文上的困擾，並藉此去教孩子感恩自己的父母。這對我的意義，非常的重大，我也想一直朝著這樣的目標去努力。

　　現在已經有好幾個家教學生了。我的工作，開始被學生填的滿滿的，而我的心，則被這些家長的用心填的滿滿的，那是一種熱情，一種奉獻，一種感動。能夠成為老師，為孩子們做這些事情，忽然，覺得自己的職業真棒。此生，奉獻教育在孩子身上，真的很值得。

黃湘於2014.10.23