真心話大考驗

我的學生在上我的課時，原則上都還算誠實。由問話當中，有時漸漸了解孩子們的想法。這讓自己覺得有趣，但也從中知道了他們的另一面。

譬如說，班上有好幾位小朋友平日看起來很乖，很有禮貌。功課成績也很好。但是，透過以下的對話，發現，人真的要多多交談，不然，真的會被外表所騙。其實，他們也沒有想像中的乖。這樣說，不是她們不好，只是透過問答，多了對他們的一層了解，不再只是看到表相而已。

用英文問問題，其實，彷彿比較可以卸下孩子的心防。或許也因為現在的孩子跟以前的孩子不一樣。現在的孩子都比較敢表達。也因此，老師們如果願意多跟孩子聊聊，其實，收獲真的很多。

多多傾聽孩子的聲音，也可以明白教育是否出了狀況。

在問問題前，我總是說:「現在老師要來測測大家的誠實度，請老實作答。聽說每一個人，根據統計，每人每天平均說謊1.5次，不知你們等一下會不會把這1.5次直接用掉?甚至透支到明天或後天的也一起用掉?」當孩子聽到我這樣說時，大家都哈哈大笑。這時，我會先說:「像我啊，我自認為自己長得還滿美的?」哈哈，可想而知孩子的反應，他們通常都會說:「啊!Pearl, 你已經先用掉今天的次數了。」

我會大笑說:「那有，我只是實話實說而已。」

學生會再狂笑的說:「老師，你把明天的也用掉了。不可再說謊了…」

每天每天，我總是用著輕鬆的語調，快樂的心情去上課。每天每天，因為去上課，我都過得很快樂。

現在分享我曾經在課堂上問過的問題:

1.     從小到大沒偷過爸媽錢的請舉手。

二十位學生有五位舉手。我選擇相信他們。也佩服那些沒舉手的同學。因為他們做了偷錢的動作後，也勇於承認曾做過的事。有些人怕沒面子，會選擇舉手。當孩子們在舉手時，是互相在觀看的。然後，你可以發現一個有趣的現象。一定會有人無法判斷要誠實到何種地步?該不該誠實以對?而透過觀察他人的舉手與否，可以影響他要不要誠實。人是很有趣的，有時做錯事不敢承認，因為做錯事的只有他。但是當他發現有人跟他一樣時，膽子就變大了。這時他的承認不是真正要承認，他只是覺得有人分攤了他的罪惡，減輕了他心裡的負擔。反正做錯事的又不只他一位，別人敢做敢當，他為何不敢?在這樣的比較心理下，最後，他選擇誠實以對。然而，誠實以對，還不見得真有悔意。他只是因為他人而選擇誠實而已。而有些人誠實，是因為那已經發生過了。自己也不再犯了。因此可以坦然面對。

2.     從小到大都沒做過弊的請舉手(不管是在補習班還是在學校)。

這一次，沒有一個人舉手。連成績最優秀的學生都做過弊。然後，大家開始敘述他們都是如何作弊的。有時會被抓，有時不會。我問他們，被抓到不會不好意思，覺得丟臉嗎?他們說:「會」。作弊的成績都是假的，為何要做?結果原因反而是:因為怕考不好更丟臉才作弊。還有父母師長會罵，因此，選擇作弊。存著僥倖心理，希望不會被抓。我又問:「作弊不會心臟跳動快速讓你們緊張嗎?」學生回答:「當然會啊!心臟都快跳出來了。」既然大家都知道作弊是不好的，也有罪惡感，那為何還是這樣的選擇呢?

是自尊面子造成的?是父母師長的「會責怪」造成的?是自己「懶惰不用功」造成的?是「社會價值觀」造成的?

問過這樣的問題後，讓我想到因為作弊而在畢業前夕被開除的四位準畢業生。當時新聞鬧到很大，大家都在討論「作弊」該不該被原諒的問題?

很多時候，動機，是很重要的。而我們常常不管動機如何，都以「結果」來論定一個人的行為。一切都是結果論。而忽略了在這樣的行為背後所代表的意義是什麼?如果，我們不能找出那個導致作弊的「因」，不能去教育及解決那個「因」，那麼，「作弊」，還是會不斷發生。

前年有個國中學生因為作弊被發現，在家中燒炭自殺了。

一條生命，因為「作弊」而失去了。如果大家還認為這是無關緊要的，反正每個人或多或少都有做過弊，認為沒什麼大不了，很多人依然活的很好，也沒因此變壞。如果懷著這樣的心思不去正視它，或認為作弊就是罪大惡極不可原諒，那麼，「悲劇」，在未來，會不會依然會發生?請大家好好深思解決作弊的源頭吧!

3.     從小到大都沒暗戀過他人的舉手?

這個題目，有一些學生舉手了。而有趣的是，舉手的都是平日行為較像小孩子的。看到這些人舉手，我就會哈哈大笑。告訴他們，好好享受你們這樣的單純歲月吧。

4.     現在有男朋友或女朋友的舉手?

因為我的學生都是國中生或高中生，因此，我會問這個題目。其實，我知道有些人已經有男朋友或女朋友了。但是，這一題，沒有人舉手。沒有人敢承認。那些不敢承認者，當然有顧慮，怕我跟他們的父母講。這時，人類平均每日1.5次謊言的記錄，就用在這兒了。

原來，真心話，不是那麼容易。有時，為了自我保護，不得不撒謊。那麼，這樣的謊言，可以原諒嗎?說謊的動機可以被諒解嗎?

這也是，今天這篇文章，想要表達與讓大家深思的。

湘於2011.08.25