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square de Clignancourt 75018


昨天是我今年學期開始後，第一次去聽學校舉辦的演講，看著主辦的指導教授在台下為自己指導的韓國學生打氣，想起二千零一年六月間在法國中部Angouleme參加歐洲五國多媒體夏令營時，我的指導老師陪我上台報告。

Armand在我參加ENSCI入學測試時，是六位主考官之中，向我提出最多問題的人。二千年九月被錄取進入學校以後，才知道他是我們這一班所有課程安排與邀請授課老師的負責人。在學期中，我曾因為連續翹課多天，被他召喚至他的辦公室尋問原因，我誠實地回答他：「覺得法國法律與我無關，所以翹課。」他和藹地告訴我：「雖然學校安排的課程目前不一定有用，但是課還是要上的。」。

上學期結束後，所有任課的老師交出對所有學生的講評給Armand，他一個個安排面談，除了要我們決定下學期的方向，還針對老師們給的評語做一番瞭解。在那次的面談裡，我哭了，因為許多老師覺得我是個很難溝通的學生。本來我以為他是因為我哭了，為了安慰我，才告訴我，他覺得我在他指導的造型藝術課程裡的表現，是全班最好的，要我對自己有信心。後來因為他要我在夏令營裡發表我在造型藝術課程裡的作品，還要將我的作品貼在學校的網頁，才確定他真的認定我的作品。

由於夏令營是屬於國際性的發表會，上台需要用英語報告。我臨時自己惡補了英語，還在現場請英國人幫我看講稿，緊張地演練好幾回。大概是因為我的外表看起來就是容易怯場，領隊老師Armand便主動決定陪我上台，幫我用英文回答問題。為期五天的發表會，我是唯一有老師陪著上台的學生，真不知道該高興還是慚愧，但是我心裡是很感激他的。

想起他為了指導我的畢業作品，在學校圖書館裡問了我一些問題，我是被一問三不知啊。更絕的是，當時我還竟然回答他：「我有必要認識那些藝術家嗎？」當時我是確實不知道那些藝術家，後來讀了一些書和資料，才發現其實那些藝術家都是相當知名的造型藝術家，而當時他卻是相當有耐心地回答我：「是不一定要認識那些藝術家。」他還為了向我解釋何謂造型藝術，在圖書館裡翻閱書刊後，舉例說——布烈松的攝影作品是攝影不是造型藝術，Peter Campus的攝影作品就是造型藝術。

這張相片拍攝是一位爸爸在公園裡，他正等著他四或五歲大的女兒自己走過來，一起回家。我看著他女兒不想離開公園裡其他的玩伴，而這位爸爸只是耐心地等著她走過來，不會像台灣有些父母親會急著強拉走小孩。Armand今年十月初在學校裡巧遇到他時，問我這兩年的近況之後，告訴我他想辦個舊生聯誼會，問我會參加嗎？我點頭表示「會」，他卻說：「妳確定嗎？」其實我真的也沒把握一定會參加，尤其是和同學的聚會，我總是能找理由不參加就不勉強自己去，甚至有一回答應做壽司一同去野餐，壽司都做好了，卻在臨行前爽約。而他似乎瞭解也不會勉強我，只在我的電話記事本裡，在他原本的地址欄裡，留下他新的E-mail。

我至今未曾寫信給他過，或許當我要打包離開法國或有那麼一天，我會鼓起勇氣寫封信謝謝他耐心的指導。或許只是個或許，最終我什麼也沒做，只在心中感激著他。



Ella
2003/12/08