2002-09-29 08:11:57P仔
漫畫人物角色扮演
目的：透過團體活動令一班小四至小
六的小學生認識各大傳媒。而是次活
動主要以漫畫人物角色扮演，令同學
認識到漫畫種類煩多，怎是一本好漫畫。
內容：同工先選出五本漫畫作品
(有風雲、老夫子、Q太郎、金田一、
叮噹)，內容種類不同，可讓同學分別
指出不同作品的好壞。
分五組同學進行，每組十位同學，一
組一位同工。
預備時間為廿分鐘，當中要求同學角
色分配，熟讀劇情，臨場應變。
每組五分鐘演出，並與同學一齊討論
每套漫畫優劣。
最後，由同工選出優勝作品，並選出
五大獎項：最佳演繹獎、最佳團隊精神獎、最佳男主角獎、最佳女主角獎、
最佳排戲獎。
*以上是我為錫安青少年中心的日營所
作的一個建議內容。
六的小學生認識各大傳媒。而是次活
動主要以漫畫人物角色扮演，令同學
認識到漫畫種類煩多，怎是一本好漫畫。
內容：同工先選出五本漫畫作品
(有風雲、老夫子、Q太郎、金田一、
叮噹)，內容種類不同，可讓同學分別
指出不同作品的好壞。
分五組同學進行，每組十位同學，一
組一位同工。
預備時間為廿分鐘，當中要求同學角
色分配，熟讀劇情，臨場應變。
每組五分鐘演出，並與同學一齊討論
每套漫畫優劣。
最後，由同工選出優勝作品，並選出
五大獎項：最佳演繹獎、最佳團隊精神獎、最佳男主角獎、最佳女主角獎、
最佳排戲獎。
*以上是我為錫安青少年中心的日營所
作的一個建議內容。