這學期，軒和茵分別換了一位新老師。前一個月，兩個孩子的適應都算平順，老師們可能也還在認孩子，摸索小朋友的各別性情與體質，跟家長溝通比較沒重點，當我主動詢問孩子的狀況，答案也都是模糊的「還好」之類的。

月初小茵有點排斥上學的情形，好幾天一到校門口，茵就哭著要我帶她回家。不過在我跟Teacher Kitty搞懂真正原因之前，茵又恢復了每天開開心心，笑咪咪的跟我say goodbye。Teacher Kitty屬於比較「沉默是金」型的老師，一般老師看到家長來接孩子，都會主動親近打招呼，說說當天孩子的情形給家長知道，不過就我觀察兩個月的結果，老師跟我的互動還是相當被動，所以我只能自己去巴著她說話，無奈我也不是很能言善道，有時跟老師聊沒幾句，空氣就凝結了。所幸小茵本來就活潑，表現乖巧聽話，老師跟我說「還好」、「還不錯」，我是能接受的。

晨軒的狀況跟茵茵不太一樣，班導師是幼教經驗豐富的Teacher Nina。晨軒神經大條又粗枝大葉，容易分心加上一點小頑皮，他常回來跟我「自首」，因為某某原因被老師罰站。例如有一次，他看我把水壺擺進餐袋裡，要求我以後不要再這麼做，因為他每天都為了多一道手續，把水壺取出來放而動作變慢，最後一個每每會被老師處罰。喝！明明是自己慢吞吞，還怪我咧！？不過由此可知，Teacher Nina是位重班級紀律，個性也比較嚴謹的老師，我只能每天進校門前，提醒晨軒進教室要把這些事情趕快做好，別讓老師小朋友等。看來晨軒在Nina的班級，可以好好磨練磨練也不錯。

後來，我從老師那兒得到的投訴漸漸變多了，舉凡打翻水、跟同學互相推擠、動作慢、中午不睡覺…有些是沒頭沒腦的意外，有些是我們一直在努力，鼓勵軒改進的；老師似乎被軒這些有意無意的行為所苦惱，常對著我唉聲嘆氣，久而久之，我也跟著煩惱了起來…

不過漸漸的，我發覺Teacher Nina真的太忙了，好幾次晨軒帶去的感冒藥或過敏藥，又原封不動的帶回來，扯的是聯絡簿上面，老師竟寫著餵藥ok（究竟是吃了別人的藥，還是…？？？）；我在本子上面提醒老師昨天沒有吃藥，老師回答我：太棒了！。。|||…諸如此類的烏龍事件偶爾有之。

這還好，我想晨軒也該對自己負責任，我跟他說：「老師很忙，所以一定要自己記得，主動把藥拿出來交給老師。」後來又有相同的情形，老師只責怪晨軒，怎麼沒把藥拿出來給她？…我真希望Nina老師能在軒忘記的時候，適時提醒他一下；軒做得好的時候，也能給他一些鼓勵，讓他的好習慣可以慢慢養成。

另外一件事，我也是耿耿於懷。因為晨軒的皮膚過敏嚴重，如果不保持乾爽，情況會更嚴重，而他又特別會流汗，所以我總是幫他備著兩件衣服供替換。上了大班，軒偶爾才會把衣服換回來，老師的說法是：她有提醒軒要換衣服，但是軒都告訴她衣服乾乾的，不用換。我想，老師問的時候，應該是衣服已經濕了又乾了吧？每次看到軒的皮膚上又冒出一顆顆小水泡，真的很心疼！我很不願意麻煩老師這些小事情，但晨軒常常玩到忘記我的叮嚀，我猜短時間內，還是得仰賴老師的幫忙。不過Teacher Nina看軒皮膚的狀況比較嚴重時，也是會細心的幫他擦止癢劑，這是我必須感謝她的。

有時我會想，或許以前我給了晨軒和茵茵太多保護，導致他們不懂得自己照顧自己。但，我們不也是如此被呵護著長大的？對現在大班的晨軒，我有許多期許，也期盼他每天都有一些小進步。

對雜務繁忙的老師，我並不苛求她們對孩子巨細彌遺，但一定要的是，老師，請您賞識所有的孩子。今天，您看到他們的進步與優點了嗎？