生聰明寶寶是每個准媽媽的願望，那麼寶寶智力發育應該怎樣去培養呢？在寶寶培養過程中父母應該怎麼做才能更有利於發揮寶寶的智力呢？下面介紹一下提高孩子智力父母應做的九件事。

1、要正確理解智能的內涵

不少父母認為孩子能多背幾首唐詩、多識幾個漢字就是智力好，於是強迫孩子去背詩、識字，提高孩子的智力。其實這些父母所認為的智力只是記憶力，是智力多種內涵中的一種。

智力包括孩子的理解力、想象力、觀察力、注意力和創造力。因此，開發孩子的智力應從多方面入手。比如，讓孩子觀察自己喜歡的小動物的生活習性和生長過程中出現的變化；讓孩子自己製作小模型；讓孩子自己重新裝配被自已拆散的鐘錶或玩具等。

2、發展孩子的動作

孩子的動作的發展與3歲前孩子的智力發展密切相關。

3歲前孩子動作的發展有一個從大到小、從粗到細的過程，比如，孩子剛開始時只能用整個手或手臂去拿東西；過了一段時間之后，孩子就可以用大拇指和食指去拿很細小的東西。孩子的這種動作變化是與大腦皮層運動神經的發展相一致的。

多讓孩子拿取各種小東西、小玩具，讓孩子去觀察各種事物，既可以通過動作和活動去促進大腦神經的成熟，也可以讓孩子在拿取物體的過程中知道各種事物的性質，如鐵是硬的，鹽是鹹的，杯子里的水是燙的，讓孩子增長了見識和經驗。因此，父母不要過分限制孩子的活動，應該放手讓孩子去摸、爬、滾、打，讓他在活動中增智力、長見識。當然，在讓孩子自由活動的過程中，應讓孩子注意安全。

3、要注意3歲前孩子的語言的發展

語言是智能發展的基礎。

父母要有意識地培養孩子的語言能力。從孩子一出生起，父母就要給孩子講故事，閱讀優美的文章，不斷地對孩子說話。雖然在1歲以前孩子不會說話，但是他能聽懂別人說的話。對1歲前的孩子進行言語刺激有利於孩子語言的發展。等到孩子會說話時，父母可以採取與孩子談心的方式訓練孩子的語言能力。

父母還要給孩子看的書籍（最好是生動有趣、圖文並茂的書），為孩子配備優美的配樂詩（散文、故事）的磁帶，讓孩子在娛樂中學習語言，增長智力。父母還要以與孩子一起閱讀，去培養孩子的語言能力，這既有助於豐富孩子的語言，也有利於密切親子之間的關係。

4、不要以賞罰和物質報酬的方式去刺激

孩子對新事物的好奇心和熱情是影響孩子智慧的重要因素。

不恰當的賞罰和物質報酬會降低孩子對事物的好奇心和熱情。如果父母想對孩子的進步予以鼓勵，可以給孩子買一些有利於滿足其好奇心的、能讓他自己看的書籍，不可對孩子事先允諾物質報酬的多少，而應讓孩子體會到滿足自己的好奇心、不斷求知是一種快樂，是自己的事，無需外在的刺激。

總之，開發3歲前孩子的智力有很多學問，父母可以在日常生活中創造性地通過各種方法去引導孩子，也可以通過看書，看雜誌來獲取開發孩子智力的方法。

5、交談

專家認為，一個人在語言上的智商與他在嬰兒時期聽到的辭彙量之間存在一定的聯繫。」你和他說的話越多，他的辭彙量就越豐富。由於嬰兒的思想還局限在具體的事物上，所以話語要盡量簡短，多說些和寶寶有關的話題，比如他的嬰兒車或他的玩具等。在寶寶試著和你交流時，你也可以用話語描述出他的意圖。

6、閱讀

你可以邊讀邊指著書上的字，讓寶寶意識到你讀的東西從哪來，以及你閱讀的順序是按照從左到右、從前往后的。

一本書讀完一遍后，你可以再給他讀第二遍、第三遍，每讀一次，孩子的印象就加深一些，不用擔心他會聽得厭煩，能夠「預知」下面的故事會讓寶寶感到興趣盎然。這樣一起閱讀有助於在你和寶寶之間建立起一種精神上的紐帶，而且對寶寶學習新事物很有幫助。專家認為，和寶寶一起閱讀，能使他順利地掌握有關讀寫的一些基本信息。另外，如果你平時注意多給他看些老虎、輪船、飛機等平時不常見的東西的圖片，也可以讓寶寶學到很多新東西。

7、在交談的時候運用手語

在小寶寶不會說話前，可以使用手語和他進行交流。比如，「書」可以用手掌一開一合來代替，如同翻開或合上書本；「鳥」可以用食指和大拇指放在嘴邊一張一合來表示，就好像鳥嘴的形狀。根據美國加利福尼亞州進行的一項調查顯示，學會手語的孩子不但比那些沒有學手語的孩子說話早，而且智商也高。也就是說手語對嬰兒智商和語言能力的發展能夠起到積極的影響。

8、母乳餵養

通過對吃母乳和吃配方奶粉的寶寶進行的腦力測驗得出結論：吃過母乳的孩子的表現一般都比那些吃配方奶長大的孩子要好。而且在一歲以內的寶寶吃母乳的時間越長，智商就越高。當然，採用人工餵養的爸爸媽媽也不必過於煩惱，研究顯示：平均起來，餵養方式的不同只會導致寶寶最后的IQ值相差幾個百分點而已。但是專家提醒人工餵養的寶寶一定要在1歲以內注意補鐵，因為美國密歇根大學的一項研究發現：在幼兒期缺鐵的孩子，等長到10幾歲的時候，他的運動神經和認知的能力會比同齡的孩子差一些。

9、給孩子獨處的時間

不要無時無刻地拿個玩具在孩子眼前晃來晃去，這樣做不但不能激發他學習的興趣，反而會令孩子疲憊不堪，甚至會讓孩子的觀察範圍縮小，只注意自己眼前的玩具，而減少對其他信息的攝取。有一種觀點認為，小寶寶需要爸爸媽媽夜以繼日地關懷和照顧，但也不時需要地一些自我空間，一個人玩玩具，或者到處爬一爬。