02Sep04 School life

兩個星期過去，我學到了什麼？

我們為期十一個月的program，分為五個module，每個module有兩個月，中間分別有約十天的假期，當然，聖誕節假期是三個禮拜。每一個module都有五門課，一三上其中三門課（經濟Econ、會計FA、組織行為OBHR）、二四上兩門（資訊管理MIS、統計Quants），每節課都是一個半小時。

開學以來的生活非常緊湊與忙碌。目前為止已經交了五份個人作業、兩個小組討論、還有一個小考。

教授們要求上課前必須預習，每一份作業都是上課前要交出（就是強迫預習啦）；課前需要讀的東西，幸運的話只有課本一個章節或其中幾十頁，不幸的話會加上三十幾頁的Havard Business Review（或其他補充讀物）。上課的時候，教授們並不會按照課本一一講解，就算有powerpoint slides也不會逐項說明，而是假設台下的學生都已對上課內容熟悉，做開放式的討論。所謂的「開放式討論」，在某些課堂中是真的很「開放」，意即漫無目的、隨意發言，同一個話題可以討論三十分鐘而沒有任何進度、在原地打轉；教授準備的三十張slides可以只講十張，其他的，自己回家看。

這裡的上課方式與我從前所接受過的教育完全不同。我知道MBA課程大約是這樣，這一點我當然有心理準備，但是實際狀況遠超過我的心理準備程度。我喜歡在台下聽課，認同的聽進去、不認同的丟一邊，至少以自己能接受的方式去吸收、去理解。在這兒，每天每天，我只能不斷慶幸有些課程在大學時已經修過，至於沒有修過的課──我只能以「進度大幅落後」來說明。（由於現在還在前兩個星期，所以還沒到「壯烈成仁」或「慘烈犠牲」的地步，嗯。）

課程很緊湊、要讀的東西很多、作業接二連三而來，但下課後的時間嚴重不足。若隔天有兩個作業要交，還要乖乖地準備上課要讀的內容，可能兩三點才能睡（所以到後來，有時候我就只寫作業不讀書啦）。一般人如此，我們非英文母語的人更痛苦（再次證實我實在很佩服出國留學回來有所成就的人，唉呀，希望哪一天我也能佩服自己一下）。第一個星期我必須早上六點起床把前一天沒看完的東西快速瀏覽一下（其實根本也沒讀進去），還有一天四點就起來哩。這個星期學乖了，若當天有長時間抗戰的打算，下課後先小睡個兩小時，再起來讀書及寫作業。

唔，你不覺得「讀書」及「寫作業」像極了高中生活嗎？


圖說：上星期五我們有個戶外team-building活動，其中一項任務是讓彈珠在特定的管子或木頭中滾動十秒鐘以上，照片是各組的傑作。很有modern art的味道吧！