2008-08-20 08:55:22op33
嚴老師的奇摩知識解答
我將上一篇嚴文君老師在其摩知識的解答貼上
供大家瀏覽
第一篇是一位非常可愛的網友的疑惑
聽說一貼上去就被圍剿得很厲害 幸好有嚴老師的細心解答
問題:
我一直想不透這個問題~~~
這些偉大的音樂家到底特別厲害在哪裡？？？
舉例來說:蕭邦或貝多芬鋼琴彈奏的實力，也不是說強到只有他們才可
以彈出自己的曲子，只要有譜，學過鋼琴的人人也都一樣彈得出來。
那麼應該是創作能力偉大了，不過聽過這些音樂家的作品，感覺也沒特
別好聽或是特別強啊，像隨便一個周傑倫，他的電影不能說的密秘裡面
的鋼琴曲都是自己作的，聽起來也不輸蕭邦或是貝多芬的曲啊，又或是各
種電影裡的配樂，像是太空戰士系列的鋼琴曲也是很好聽又很有水準啊，
這些人怎麼都沒名留千古，代表說音樂底子好一點的人都作得出好聽的
鋼琴演奏曲~~~那不就沒什麼特別了嗎。
還是說古時候音樂程度比較低，所以能寫出這些鋼琴曲的音樂家在當時算很
不得了，還是這些音樂家發明了什麼鋼琴演奏的技巧，讓後人學習使用，才
變得偉大的，希望有能力回答我的問題的人幫我解答~3Q
嚴老師解答:
我覺得這是一個有趣的問題^^
能夠成為這麼偉大的作曲家,並不是用曲子好不好聽來作為評斷的!音樂是藝術的表現,而藝術的最高境界,是呈現人類對情感發揮的極致~~
這樣說好了!如果以文學來看,一個文筆普普的網路小說,跟曹雪芹所寫的”紅樓夢”,這兩者有什麼差別?為什麼紅樓夢被譽為四大小說之一名流千古,而網路小說可能紅及一時,但是一年過後沒有會再記得那本書?同樣的以美術的角度來看,一個美術系的學生所畫的畫,跟樊谷的’’星夜’’,這兩者有何不同?為什麼樊谷的畫就算是不懂畫的外行人,也都對那幅畫印象深刻?但是學生的畫你可能看看就忘了?同樣都是同一種文字,同樣都是畫筆,但是給人的感動跟震撼卻完全不同~~
你現在所能聽到這些作曲家的作品,都是已經經過數百年的洗鍊而留下來的上乘之作,當然當時也有很多同時期的作曲家,可能等於現在的周傑倫,曲子很紅是當時的流行音樂,但是二十年後已經沒有人記得他的作品,而這些有名作曲家的音樂卻流傳了下來------這一點如果沒辦法想像,我建議你可以去看一部電影’’阿瑪堤斯’’在講莫札特的一生,你就會知道我說的是什麼~~
我想你會提出這樣的疑問,其實是因為不瞭解古典音樂的美,因為你所問的問題,並不是用三言兩語就可以回答的完,你必須去真實的體會音樂的美,你才能瞭解為何這些作曲家這麼偉大!就像你在看樊谷的畫,也總要有人告訴你他用色的技巧和他大膽的線條,到底在畫些什麼?或者是他感受到了什麼吧!
如果你真的想知道為什麼這些作曲家那麼偉大,我建議你可以去聽樂賞基金會的講座,劉岠渭教授所講的講座,他並不是特別針對音樂內行人而講的,他的對象是一般的社會大眾,用淺顯易懂的方式讓一般民眾瞭解古典音樂,有興趣可以去聽聽看~~我已經是他的忠實學生了,在講座上,我右邊的同學是一個家庭主婦,左邊是一個在菜市場賣菜的阿伯,前面是一個一般高中生,後面是一對退休夫婦.........所以你不用擔心聽不懂的問題^^
-----------------------------------
第二個問題
大家好 我有些問題想請教各位：
我從小學琴至今２５歲了，但自今年2月份考完術科就沒有繼續和老師上鋼琴課了，因為經濟上的不允許，所以打算以後靠自己的努力。
有時候會覺得沒有跟著老師會有些茫然 最後的兩堂課老師幫我挑了蕭邦詼諧曲第２號 但我還沒練完就停止向老師學琴了
其實我是很想讓琴藝更精進 卻又有點力不從心 原因是白天的工作辛勞一到了下班時身心已疲憊不堪 又加上 在沒有老師的帶領之下我有點陷入了糊亂練習的狀況 不知道該練甚麼好 從２月到現在過了７個月慌廢期 現在想要重心振作 好好繼續練琴
我還滿喜歡莫茲可夫斯基 １５首練習曲（ｏｐ７２）所以目前是彈這本 想請教各位的是：
１、我應該用甚麼樣的方式自學讓琴藝更精進呢？！
２、如果比較 莫茲可夫斯基練習曲和蕭邦練習曲 哪一本比較困難呢？我要換本練習嗎？
３、以前除了古典樂派 老師會給我彈一些非古典樂派的曲子 像 德布西快樂島前奏、李斯特株儒之舞、孟德爾頌、蕭邦夜曲初級．．但都不會太難．．． 我總覺得我的程度好像一直停留在貝多芬、莫札特奏鳴曲的感覺一直跳脫不了 而老師也不會挑太難的曲子給我 可是我希望我能有所突破 至少程度要能夠彈蕭邦敘事曲 這是我對自己的期望和要求 那我是不是應該要更加強我的技巧呢？多彈練習曲呢？還是就直接拿一本很難的曲子 來磨？
請大家與我分享經驗與給我良好的建議！！感恩～
嚴老師回答:
所以你既然想要彈蕭邦敘事曲,不妨就拿來練練,給老師聽一下,看看你練的’方向’對不對?看你還缺少什麼?有時是意境還達不到,有時更是音樂的內涵你還尚未體會~~但是難免也會遇到技巧性的瓶頸,這時候你就知道你缺少什麼東西了!!再往那個方向去對症下藥.例如:琶音老是轉不順---那你就要想想你的姿勢是不是有問題?手指力氣是否不夠?彈八度老是踩到別的音---那你就要問問老師是不是有其他的方法來練八度音?所以你彈一首曲子應該會有更多的問題冒出來才對,應該要更貼近作曲家的內心世界,甚至也要更瞭解自己目前的狀態!!
基本上”自學”要進步,首要的條件就是你必須知道你的問題在哪裡,是音色的修飾還是技巧的突破?很多人只是把曲子的每個音彈出來,但是並沒有把曲子真正的內涵表現出來!有些學生會覺得莫札特,貝多芬的東西很無聊很簡單,但是大師卻覺得”莫札特是最難彈奏的作品!”我認為這是要好好思考的問題~~
我之前在彈莫札特,光一個樂章我就修了9個月,每一個音我早就滾瓜爛熟,但是就算已經上台演奏過,我還是覺得我的音色不夠好,基本上,如果你已經覺得你彈的很好,沒有問題.........那你就沒有進步的空間了!!去聽聽看大師的CD吧!!聽聽你跟他到底差在哪裡?
你既然已經彈到你上述的曲子,我相信你一定有相當的程度,因為你所說的都是相當不容易彈的曲子,但是我必須坦白說,你到了這個程度,還會有這個疑惑,表示你並不知道你的問題在哪裡!你不妨拿這個問題去問你的老師,看他如何建議你,你也要把你的難處跟他說(經濟問題),看是不是有解決之道?你的老師應該會給你一些計畫,如手指的獨立性:你現在的問題是.....要怎麼解決....;音樂性的問題:你的狀況是...要如何解決......~~如果他只是叫你多上課,沒有把你的問題詳細的跟你解釋,那......就換個老師試試看吧!
如果你不知道自己的問題在哪裡,我想你再自學練10年,你還是會有一樣的疑問~~好的老師會給你捷徑,讓你不用自己在黑暗中摸索,他會直接的指出你的問題在哪裡,讓你縮短你的練習時間,就算一個月上一次課也比你自己慢慢摸索來的有效喔!!
希望我有回答到你的問題^^
參考資料 自己是音樂研究所學生~~也是鋼琴老師
補充:
其實我不覺得從莫札特.貝多芬奏鳴曲到蕭邦敘事曲是’’越級’’喔!!
蕭邦跟莫札特是可以同一時間並行彈的,因為那是表現不一樣的東西,都是可以一起訓練的!!而且我甚至也覺得,有時候不需要一次把整首曲子練完才算完成功課,我自己在練琴有時候一個月也只練了2頁,因為我不想要囫圇吞棗的草草彈完,我寧可這陣子只修A段,把A段完整的吸收,音色.技巧.觸鍵.音樂性等都一個音一個音去磨,就算最後因為時間不夠而沒有把曲子練完,我也覺得我有吸收到東西~~
第三個問題
各位老師們 同學們妳們好
想像你們請教一下
我想要考屏東中正國中音樂班主修小提琴副修鋼琴
不過能否可以建議一下我挑哪些曲子會比較好呢
那些曲子比較吃香 懇請給予解惑
•
我現在的程度在筱崎第六冊
我有比過一些比賽都有前三名
如屏東的阿猴城 史坦巴哈 等
大約學了5年多了吧
現在在拉查爾達斯 不過有些技巧的地方比較吃力
回答
我真不懂~~~2樓所說的那些曲子都是大學在拉的曲目,甚至是考研究所的曲目,你們小朋友去硬拉這些大曲子,不但技巧不足,音樂性不夠,曲子七零八落,這樣真的比較好?對音樂的理解力明顯不足為何要勉強去練這種曲子?在老師的硬逼練習下到最後琴也拉不好手還受傷,這樣真的值得嗎?
我的誠懇建議是---不要去唸音樂班!!台灣的音樂班環境很差,老師都在硬逼你練大曲子,但是最重要對音樂的態度和音樂的理解力都明顯的不足,好笑的是,在這樣的環境中,台灣照理來說音樂家都應該很多,但是台灣音樂有比別人好嗎?學生有比較優秀嗎?
我在音樂系看到那些音樂班考上來學生,沒有人在練琴(好吧~~或許有一兩個),只求混著畢業,你或許會覺得很奇怪,學琴那麼多年,應該是真正喜歡音樂才來考音樂系,錯!!因為從小被逼著練琴早就對音樂厭惡,也麻痺了!!甚至是因為他們只會彈琴,學科很弱,實在是沒有辦法跟普通般的學生比....在不得已唸音樂系的狀況下,他們已經對音樂失去最基本的態度,所以現在教授都十分頭大音樂系的學生,遠從外國聘請進來的優秀教授也被氣回美國,因為台灣的學生雖然程度都不錯,但是都沒有意願想練琴精進自己的琴藝,所以很多人大一進去和大四出來程度是差不多的,造成這所有的源頭,我敢說就是台灣音樂班所帶出的風氣.........你如果真的要考音樂班我勸你三思!!寧可你找一個好的老師好好跟,真的有意願往音樂的路發展的話再去考音樂系,你的音樂之路會走的更好!!
參考資料 自己小時候唸音樂班,後來跳出來唸普通班,現在是音樂研究所的學生~~
-------------------------------------
看得出來這篇嚴老師回答的情緒有點激動
在上一篇我提過了
她在音樂班有過很不愉快的人生經驗
一直影響至今 到現在還會作術科考的惡夢
選擇是自己的
或許有這段經驗 讓她更清楚以後要走的路
有些人確實不適合唸音樂班
我自己有學生一唸音樂班後 受到班上風氣影響 彈琴變得應付了事
連其他學生的家長聽到後來彈出來的音樂都感到可惜
但也有些人適合音樂班
不過台灣的教育尤其是音樂班真的出了大問題
或許人是必須靠經驗才能累積智慧
透過[不適當]的選擇來學習
所謂不適當卻又是適當之母 這是我括弧的原因
當大學可以低分錄取時 我們才會看到學歷的本質
才會重新分配社會資源
這也是我們一直用自己的方式辛勤耕耘的原因
希望讓這些熱愛音樂的人能保有一塊淨土
供大家瀏覽
第一篇是一位非常可愛的網友的疑惑
聽說一貼上去就被圍剿得很厲害 幸好有嚴老師的細心解答
問題:
我一直想不透這個問題~~~
這些偉大的音樂家到底特別厲害在哪裡？？？
舉例來說:蕭邦或貝多芬鋼琴彈奏的實力，也不是說強到只有他們才可
以彈出自己的曲子，只要有譜，學過鋼琴的人人也都一樣彈得出來。
那麼應該是創作能力偉大了，不過聽過這些音樂家的作品，感覺也沒特
別好聽或是特別強啊，像隨便一個周傑倫，他的電影不能說的密秘裡面
的鋼琴曲都是自己作的，聽起來也不輸蕭邦或是貝多芬的曲啊，又或是各
種電影裡的配樂，像是太空戰士系列的鋼琴曲也是很好聽又很有水準啊，
這些人怎麼都沒名留千古，代表說音樂底子好一點的人都作得出好聽的
鋼琴演奏曲~~~那不就沒什麼特別了嗎。
還是說古時候音樂程度比較低，所以能寫出這些鋼琴曲的音樂家在當時算很
不得了，還是這些音樂家發明了什麼鋼琴演奏的技巧，讓後人學習使用，才
變得偉大的，希望有能力回答我的問題的人幫我解答~3Q
嚴老師解答:
我覺得這是一個有趣的問題^^
能夠成為這麼偉大的作曲家,並不是用曲子好不好聽來作為評斷的!音樂是藝術的表現,而藝術的最高境界,是呈現人類對情感發揮的極致~~
這樣說好了!如果以文學來看,一個文筆普普的網路小說,跟曹雪芹所寫的”紅樓夢”,這兩者有什麼差別?為什麼紅樓夢被譽為四大小說之一名流千古,而網路小說可能紅及一時,但是一年過後沒有會再記得那本書?同樣的以美術的角度來看,一個美術系的學生所畫的畫,跟樊谷的’’星夜’’,這兩者有何不同?為什麼樊谷的畫就算是不懂畫的外行人,也都對那幅畫印象深刻?但是學生的畫你可能看看就忘了?同樣都是同一種文字,同樣都是畫筆,但是給人的感動跟震撼卻完全不同~~
你現在所能聽到這些作曲家的作品,都是已經經過數百年的洗鍊而留下來的上乘之作,當然當時也有很多同時期的作曲家,可能等於現在的周傑倫,曲子很紅是當時的流行音樂,但是二十年後已經沒有人記得他的作品,而這些有名作曲家的音樂卻流傳了下來------這一點如果沒辦法想像,我建議你可以去看一部電影’’阿瑪堤斯’’在講莫札特的一生,你就會知道我說的是什麼~~
我想你會提出這樣的疑問,其實是因為不瞭解古典音樂的美,因為你所問的問題,並不是用三言兩語就可以回答的完,你必須去真實的體會音樂的美,你才能瞭解為何這些作曲家這麼偉大!就像你在看樊谷的畫,也總要有人告訴你他用色的技巧和他大膽的線條,到底在畫些什麼?或者是他感受到了什麼吧!
如果你真的想知道為什麼這些作曲家那麼偉大,我建議你可以去聽樂賞基金會的講座,劉岠渭教授所講的講座,他並不是特別針對音樂內行人而講的,他的對象是一般的社會大眾,用淺顯易懂的方式讓一般民眾瞭解古典音樂,有興趣可以去聽聽看~~我已經是他的忠實學生了,在講座上,我右邊的同學是一個家庭主婦,左邊是一個在菜市場賣菜的阿伯,前面是一個一般高中生,後面是一對退休夫婦.........所以你不用擔心聽不懂的問題^^
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第二個問題
大家好 我有些問題想請教各位：
我從小學琴至今２５歲了，但自今年2月份考完術科就沒有繼續和老師上鋼琴課了，因為經濟上的不允許，所以打算以後靠自己的努力。
有時候會覺得沒有跟著老師會有些茫然 最後的兩堂課老師幫我挑了蕭邦詼諧曲第２號 但我還沒練完就停止向老師學琴了
其實我是很想讓琴藝更精進 卻又有點力不從心 原因是白天的工作辛勞一到了下班時身心已疲憊不堪 又加上 在沒有老師的帶領之下我有點陷入了糊亂練習的狀況 不知道該練甚麼好 從２月到現在過了７個月慌廢期 現在想要重心振作 好好繼續練琴
我還滿喜歡莫茲可夫斯基 １５首練習曲（ｏｐ７２）所以目前是彈這本 想請教各位的是：
１、我應該用甚麼樣的方式自學讓琴藝更精進呢？！
２、如果比較 莫茲可夫斯基練習曲和蕭邦練習曲 哪一本比較困難呢？我要換本練習嗎？
３、以前除了古典樂派 老師會給我彈一些非古典樂派的曲子 像 德布西快樂島前奏、李斯特株儒之舞、孟德爾頌、蕭邦夜曲初級．．但都不會太難．．． 我總覺得我的程度好像一直停留在貝多芬、莫札特奏鳴曲的感覺一直跳脫不了 而老師也不會挑太難的曲子給我 可是我希望我能有所突破 至少程度要能夠彈蕭邦敘事曲 這是我對自己的期望和要求 那我是不是應該要更加強我的技巧呢？多彈練習曲呢？還是就直接拿一本很難的曲子 來磨？
請大家與我分享經驗與給我良好的建議！！感恩～
嚴老師回答:
所以你既然想要彈蕭邦敘事曲,不妨就拿來練練,給老師聽一下,看看你練的’方向’對不對?看你還缺少什麼?有時是意境還達不到,有時更是音樂的內涵你還尚未體會~~但是難免也會遇到技巧性的瓶頸,這時候你就知道你缺少什麼東西了!!再往那個方向去對症下藥.例如:琶音老是轉不順---那你就要想想你的姿勢是不是有問題?手指力氣是否不夠?彈八度老是踩到別的音---那你就要問問老師是不是有其他的方法來練八度音?所以你彈一首曲子應該會有更多的問題冒出來才對,應該要更貼近作曲家的內心世界,甚至也要更瞭解自己目前的狀態!!
基本上”自學”要進步,首要的條件就是你必須知道你的問題在哪裡,是音色的修飾還是技巧的突破?很多人只是把曲子的每個音彈出來,但是並沒有把曲子真正的內涵表現出來!有些學生會覺得莫札特,貝多芬的東西很無聊很簡單,但是大師卻覺得”莫札特是最難彈奏的作品!”我認為這是要好好思考的問題~~
我之前在彈莫札特,光一個樂章我就修了9個月,每一個音我早就滾瓜爛熟,但是就算已經上台演奏過,我還是覺得我的音色不夠好,基本上,如果你已經覺得你彈的很好,沒有問題.........那你就沒有進步的空間了!!去聽聽看大師的CD吧!!聽聽你跟他到底差在哪裡?
你既然已經彈到你上述的曲子,我相信你一定有相當的程度,因為你所說的都是相當不容易彈的曲子,但是我必須坦白說,你到了這個程度,還會有這個疑惑,表示你並不知道你的問題在哪裡!你不妨拿這個問題去問你的老師,看他如何建議你,你也要把你的難處跟他說(經濟問題),看是不是有解決之道?你的老師應該會給你一些計畫,如手指的獨立性:你現在的問題是.....要怎麼解決....;音樂性的問題:你的狀況是...要如何解決......~~如果他只是叫你多上課,沒有把你的問題詳細的跟你解釋,那......就換個老師試試看吧!
如果你不知道自己的問題在哪裡,我想你再自學練10年,你還是會有一樣的疑問~~好的老師會給你捷徑,讓你不用自己在黑暗中摸索,他會直接的指出你的問題在哪裡,讓你縮短你的練習時間,就算一個月上一次課也比你自己慢慢摸索來的有效喔!!
希望我有回答到你的問題^^
參考資料 自己是音樂研究所學生~~也是鋼琴老師
補充:
其實我不覺得從莫札特.貝多芬奏鳴曲到蕭邦敘事曲是’’越級’’喔!!
蕭邦跟莫札特是可以同一時間並行彈的,因為那是表現不一樣的東西,都是可以一起訓練的!!而且我甚至也覺得,有時候不需要一次把整首曲子練完才算完成功課,我自己在練琴有時候一個月也只練了2頁,因為我不想要囫圇吞棗的草草彈完,我寧可這陣子只修A段,把A段完整的吸收,音色.技巧.觸鍵.音樂性等都一個音一個音去磨,就算最後因為時間不夠而沒有把曲子練完,我也覺得我有吸收到東西~~
第三個問題
各位老師們 同學們妳們好
想像你們請教一下
我想要考屏東中正國中音樂班主修小提琴副修鋼琴
不過能否可以建議一下我挑哪些曲子會比較好呢
那些曲子比較吃香 懇請給予解惑
•
我現在的程度在筱崎第六冊
我有比過一些比賽都有前三名
如屏東的阿猴城 史坦巴哈 等
大約學了5年多了吧
現在在拉查爾達斯 不過有些技巧的地方比較吃力
回答
我真不懂~~~2樓所說的那些曲子都是大學在拉的曲目,甚至是考研究所的曲目,你們小朋友去硬拉這些大曲子,不但技巧不足,音樂性不夠,曲子七零八落,這樣真的比較好?對音樂的理解力明顯不足為何要勉強去練這種曲子?在老師的硬逼練習下到最後琴也拉不好手還受傷,這樣真的值得嗎?
我的誠懇建議是---不要去唸音樂班!!台灣的音樂班環境很差,老師都在硬逼你練大曲子,但是最重要對音樂的態度和音樂的理解力都明顯的不足,好笑的是,在這樣的環境中,台灣照理來說音樂家都應該很多,但是台灣音樂有比別人好嗎?學生有比較優秀嗎?
我在音樂系看到那些音樂班考上來學生,沒有人在練琴(好吧~~或許有一兩個),只求混著畢業,你或許會覺得很奇怪,學琴那麼多年,應該是真正喜歡音樂才來考音樂系,錯!!因為從小被逼著練琴早就對音樂厭惡,也麻痺了!!甚至是因為他們只會彈琴,學科很弱,實在是沒有辦法跟普通般的學生比....在不得已唸音樂系的狀況下,他們已經對音樂失去最基本的態度,所以現在教授都十分頭大音樂系的學生,遠從外國聘請進來的優秀教授也被氣回美國,因為台灣的學生雖然程度都不錯,但是都沒有意願想練琴精進自己的琴藝,所以很多人大一進去和大四出來程度是差不多的,造成這所有的源頭,我敢說就是台灣音樂班所帶出的風氣.........你如果真的要考音樂班我勸你三思!!寧可你找一個好的老師好好跟,真的有意願往音樂的路發展的話再去考音樂系,你的音樂之路會走的更好!!
參考資料 自己小時候唸音樂班,後來跳出來唸普通班,現在是音樂研究所的學生~~
-------------------------------------
看得出來這篇嚴老師回答的情緒有點激動
在上一篇我提過了
她在音樂班有過很不愉快的人生經驗
一直影響至今 到現在還會作術科考的惡夢
選擇是自己的
或許有這段經驗 讓她更清楚以後要走的路
有些人確實不適合唸音樂班
我自己有學生一唸音樂班後 受到班上風氣影響 彈琴變得應付了事
連其他學生的家長聽到後來彈出來的音樂都感到可惜
但也有些人適合音樂班
不過台灣的教育尤其是音樂班真的出了大問題
或許人是必須靠經驗才能累積智慧
透過[不適當]的選擇來學習
所謂不適當卻又是適當之母 這是我括弧的原因
當大學可以低分錄取時 我們才會看到學歷的本質
才會重新分配社會資源
這也是我們一直用自己的方式辛勤耕耘的原因
希望讓這些熱愛音樂的人能保有一塊淨土