2006-01-09 18:59:39op33
音樂家系列(適性發展episode){關於安藤忠雄3}
安藤忠雄的經歷可以是我們一個很好的教材
他是日本的國寶級人物 也是當今世界上最偉大的建築師之ㄧ
但他卻沒有建築學位
台灣也有這樣的例子
像導演林正盛 之前他是在梨山種水果的果農 後來拍電影也在國際影展拿了些獎
當我提起這件例子時 有人會開始注意是不是哪一個賣菜的歐巴桑也有拍電影的潛力
這是反果為因 也是我們的通病 不得不注意
他是日本的國寶級人物 也是當今世界上最偉大的建築師之ㄧ
但他卻沒有建築學位
台灣也有這樣的例子
像導演林正盛 之前他是在梨山種水果的果農 後來拍電影也在國際影展拿了些獎
當我提起這件例子時 有人會開始注意是不是哪一個賣菜的歐巴桑也有拍電影的潛力
這是反果為因 也是我們的通病 不得不注意
每個人都可能有某項潛力
安藤先生的例子在我們重視學位的社會下顯得重要
教育機關常為了有更多博士師資 拼命延攬博士
安藤先生的例子在我們重視學位的社會下顯得重要
教育機關常為了有更多博士師資 拼命延攬博士
而是像建築和音樂美術這類藝術 學位並不一定代表實力
倒是天份
倒是天份
我們可以想想 有哪一個大師是博士學位呢
安藤先生少年時 為了出國 去學拳擊 因為參加拳擊隊能有機會出國比賽 後來他也被選上了 如願出國 但他的用意卻是出國看看這個世界
在以升學為主的這個社會
其他的一切無法受到重視 除非像射擊選手一樣拿到奧運金牌
安藤先生少年時 為了出國 去學拳擊 因為參加拳擊隊能有機會出國比賽 後來他也被選上了 如願出國 但他的用意卻是出國看看這個世界
在以升學為主的這個社會
其他的一切無法受到重視 除非像射擊選手一樣拿到奧運金牌
自然大家不會再質疑學射擊這件事
但這種功利導向 忽視個人性向發展的社會 需要被提醒
每個人無法適性發展 人倒像被使用的工具
安藤先生到二十幾歲才走向建築這條路 不是從小就栽培
如果你的小孩就是安藤先生 你應該如何面對他跟這個大環境呢
希望你不會逼他學鋼琴或小提琴 要他成為音樂家 也不會一下課就要他去補習 希望他將來當醫生
這對世界跟自己來說 會是損失
但這種功利導向 忽視個人性向發展的社會 需要被提醒
每個人無法適性發展 人倒像被使用的工具
安藤先生到二十幾歲才走向建築這條路 不是從小就栽培
如果你的小孩就是安藤先生 你應該如何面對他跟這個大環境呢
希望你不會逼他學鋼琴或小提琴 要他成為音樂家 也不會一下課就要他去補習 希望他將來當醫生
這對世界跟自己來說 會是損失